保护教师环境的倡议书(2)
一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。
二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。
三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。
四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。
五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。
六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。
同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。
倡议人：_
日期：__年__月__日
保护教师环境的倡议书篇5
五年四班的同学们:
每当同学们背着书包高高兴兴地走进教书时,就被眼花缭乱的垃圾搅乱了心情.同学们可否知道,这些搅乱我们心情又破坏教室环境的垃圾是从哪里来的呢 还不是平时我们用完纸巾,废纸......在下课时没有把他们扔进垃圾筒,随手一扔或放进柜子里被走过的同学碰掉或被风吹掉在地上.这样做不但会被风纪队扣分,还会让经过的老师留下不好的印象.
为了使班集体整洁,干净使同学们在一个舒服的环境好好学习.我给大家提出以下几点建议:
每当有废纸等垃圾时就在课外时间把她们扔进垃圾筒,再出去活动或看书.
除了让同学们做好整洁,自己也要以身作则,带头让大家做好整洁工作.
当班级作好后,可以给其他班或低年级的班级宣传做好整洁的工作.
看见有同学乱扔垃圾就马上提醒他们不要乱扔垃圾,不要做垃圾虫.
我给大家的建议你们可以做到吗 如果可以,我相信我们班必定会又干净又整洁,让经过的老师赞不绝口.
倡议人：
__年__月__日
保护教师环境的倡议书篇6
当走进教室上课，你一定会觉得它是干净和整洁。尽管没有花甲板，没有绿叶陪衬，但总体布局干净整洁，既美观和舒适。当我们坐在这样的一些明亮净课堂阅读，不能集中。当我们如此整洁优雅的学习环境，不能感觉心情。和这种舒适的享受，但对于一些学生们有点自私，有点懒，就是从我们身边悄悄溜走了。在最初的干净的桌子或椅子在柜是学生在将抛出一些纸、纸、塑料袋、糖果、甚至一些3没有食品包装袋、饮料、塞满了窗户的缺口……并负责教室的清洁阿姨，叔叔每人每天保持三到四层楼的清洁，总是很累很苦可以结束工作之前完成清洁工作，他们把这只小支付。但是在他生命中螺丝作为永远坚守岗位，开始的地方变得更清洁、更美观、任劳任怨，和尽职调查。
我们整洁的学习环境需要每个人去构建爱护课室环境卫生倡议书、文化取决于我们的每一点开始去做。出于这个原因我分支向所有学生主动发出如下：
一、建立绿色文明的概念，“绿色环保”为自己的文明成就。
二，照顾好课堂环境，养成良好的卫生习惯，而不是可选guazike扔垃圾。看到垃圾捡起来扔进垃圾桶后立即即可，不做教室环境的破坏、摧毁教室环境的行为敢于去劝阻。
三、爱教室公物，使用教室保持教室干净整洁，照顾的桌子和椅子，桌子和椅子不要乱涂乱画雕琢，保持在桌子的干净整洁，而不是可选的粘贴项目，而不是涂抹门窗。
四、绿午餐，没有见文明的现象在时间停止或阻碍，我们的实际行动来影响周围的人。
同学们，为了美化我们的教室环境，也为了使我们自己的学习环境更美丽。让我们少一点休闲、更多职责、弯曲腰部，就伸出一只手，从我做起，从身边做起，从现在开始，做一个“不宜是罪，不应该适合小而不是”。让我们携起手来，让我们美丽的教室里，我们每个人的精心呵护下变得更整洁明亮，现在更舒适。
让我们永远记住：左边是一种浪费，污染是他的心脏爱护课室环境卫生倡议书;捡起一张纸，净化他们的灵魂;擦去是一块污渍，纯粹是他自己的灵魂。
我们希望我们的学生互相监督，互相提醒，拒绝把和垃圾、建立清洁、舒适的学习环境，我们需要每个人都参与进来，我们需要自省自律，用我们的双手来显示我们的良好的个人素质!
倡议人：_
日期：__年__月__日