初二谁动了我的奶酪读后感600字(2)
初二谁动了我的奶酪读后感600字四
《谁动了我的乳酪》写的是个讨喜的寓意故事，每张都配有主人公搞笑讨喜人性化与众不同的漫画形象。可听说，便是这部不值一提的小书，在欧美国家造就了出版业的惊喜：自一九九八年九月份出版发行后，2年中市场销售两千万册，另外快速跃居《纽约时报》，《华尔街日报》，《商业周刊》最热销图书排行榜第一名。
书里关键叙述4个角色：二只小老鼠嗅嗅、匆匆忙忙和2个小矮人哼哼、唧唧。他们日常生活在一个谜宫中，乳酪是他们要寻觅的物品。有一天，她们另外发觉了一个储藏量丰富多彩的奶酪库房，便在其周边构建起自身的幸福快乐生活。好长时间以后的某一天，奶酪忽然不见了!这一始料不及的转变使他们的心态裸露不容置疑：嗅嗅，急急忙忙随转变而动，立刻穿上从始至终挂在脖子上的皮靴，一开始出去再寻找，并快速就寻找升级鮮更丰富的乳酪;两个矮子哼哼唧唧和叽叽解决转变却犹犹豫豫，烦恼散生，从始至终无法接受乳酪早就消散的残忍具体。历经猛烈的思想斗争，唧唧总算打破了观念的拘束，穿上久置无需的运动鞋，再次进到漆黑的谜宫，并最后找到越来越多的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的逼问中郁郁寡欢
从这个故事中大家可以看出：事情一直在不断地发展趋势，大家的观念也该跟随不断地升级，那样我们在平时生活和工作中之中才可以有发展。生活中，实际上奶酪是个形容，意味着大家生命中的一切最想要的东西，它可能是一份工作中，也可能是钱财，感情，幸福快乐，身心健康或内心的平静，也也许是一种生活的意向这些;谜宫意味着着你花时间寻找着的东西所属的地区，它能够就是你工作中的组织，还可以就是你生活的小区，亦或是你生活中的某类人际交往。我很喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松自在地便回应了混沌的生活。当一位被变化所疑惑的人坐着一面污浊的浴室镜子前，期待看清自己的本来面目而没法完成时，《谁动了我的奶酪》如同一位智者，用一条白毛巾镇定自若地擦去浴室镜子上的污渍，让疑惑者真实察觉自己的存在的问题。
他人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是那样呢。大家每一个人的心里都是有自身要想的奶酪，大家追寻它，要想获得它，由于大家坚信，它会带来大家幸福快乐和开心。而一旦大家获得了自身可望不可及的奶酪，又经常会对它造成依靠心理状态，乃至变成它的附设;这时候如果我们突然失去它，或是它被别人取走了，大家可能因而而遭受巨大的损害。
生活在那样一个迅速，变化多端和困境的时期，每一个人都很有可能遭遇着与以往彻底不一样的境况，大家常常会觉得自身的奶酪在变化。各式各样外在的显著转变和内心的分歧互相影响，使大伙儿在各式各样转变中茫然无措，先是质问：到底到底是谁动了我的乳酪?随后对新的生活情况手足无措，不可以恰当解决并深陷疑惑当中难以自拔。今天，在大家回顾这几年的新教育实验，解决众多转变，《谁动了我的乳酪》四位主人翁的思维逻辑恰好反映在社会经济发展上相关生态系统的行为中，有的人满腹牢骚，有的人等待迟疑，有的人理性思考，有的人不断完美主义者而我，一个身临其境在这其中的一分子也是怎样?
念完这本书，我明白每一个人到务必给自己的工作，生活作出挑选时，务必充足地喜爱自身喜爱干的事，喜爱才会勤奋去刻苦钻研，勤奋刻苦钻研必会有作为;选择自己有工作能力干的事，挑选一经明确，就需要弃而不舍地去拼搏，从一点一滴学起，从最少的事学起，努力做到最好是，在这个全过程中提高才能，坚定信心。长此以往，一定会大有作为，有一定的发展趋势，有所创造!
尘事转变本诸行无常，《谁动了我的乳酪》告诉我一个比较简单的处理方法，那就是把休闲鞋挂在脖子上，时刻准备充分穿上它，在形态各异的全世界里狂奔寻觅，去寻觅其他升级鮮的乳酪....
初二谁动了我的奶酪读后感600字五
很久之前便读过谁动了我的奶酪，并且对这个故事念念不忘。直到如今，在我这次月考考砸之后，再重新翻阅这本书时，内心涌起了一种不同的感受，让我获益匪浅。
书中有四个虚拟的人物，两个小矮人哼哼和唧唧，两只小老鼠嗅嗅和匆匆。他们生活在同一个迷宫里，奶酪是他们每天追寻的东西。当他们在经历了从找到丰富的奶酪到奶酪成空这个过程后，他们对待这个结果的选择却截然不同。哼哼一直害怕这个变化并拒绝接受这个结果，终日郁郁寡欢，唉声叹气;唧唧起初也如哼哼一般，但聪明的他后来明白并接受了这个结果，开始重新寻找新的奶酪资源。而两只小老鼠嗅嗅和匆匆却在这个变化面前选择了适应接受，并不气馁地继续一同寻找新的奶酪资源。
这不正是在讲述我们的生活吗?在我们生活中，无时无刻不在发生着各种变化，有些变化也许会令我们措手不及，难以接受，是选择怨天尤人、停止不前，还是选择重振信心、昂首向前。一个选择问题，就是一种心理考验。
其实，正如我这次月考，成绩实在没法看，我深深意识到自己的失败，看着其他同学考得不读后感错，心里却怎么也不是滋味。后来，就在今晚，我又重新浏览了这本书，如同在黑夜中捕捉到了一团光明，渐渐地，让我明白我之前的松懈是多么可怕!既然已经变化，就注定了结果，那就要去接受它，并且努力积极地去拼搏，在新的变化中接受新的挑战，我如梦初醒般地看着这本书，心里想：既然月考成绩已经成为定局，那就不应该再继续在这过去的成绩上悲伤埋怨，也不应该就为这一次月考而放弃前进的信心x是应该无所畏惧，冲破自己的心理障碍，勇往直前!
因为，书中这样写道：如果你不改变，你就会淘汰!
我们的生活就是不断翻滚的浪花，也许一个变化就会使你被压倒，无法起身，也有可能会使你越挫越勇，披荆斩棘。我们在面对变化时，不妨多以积极的心态去应对，换个角度思考问题，此路不通另寻路，多给自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方会更美好，绝不以消极悲观的心态去思考问题，衡量未来!
初二谁动了我的奶酪读后感600字六
“咦，妈妈，这是什么书啊?”“这是我在书店给你买的，销量不错，你有时间就看一看吧!”
翻开书的第一页，我就被它深深地吸引了。这里有4个人物，两个老鼠嗅嗅和匆匆，两个小矮人哼哼和唧唧。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”-香喷喷，黄橙橙的食物。每天早上，他们都会穿上各自的运动服和慢跑鞋，离开他们的小房子，跑进迷宫寻找各自钟爱的奶酪。
终于有一天，他们走到了奶酪C站，那里的奶酪堆成了山。从此以后，哼哼，唧唧便开始依赖于奶酪C站。有一天，嗅嗅和匆匆发现奶酪没了，面对变化，他们决定随之而变化。他们离开了奶酪C站，开始寻找新的奶酪。而哼哼和唧唧面对这样的情况非常愤怒。“谁动了我的奶酪?”就在这时，唧唧认为周围发生了变化，我们也应该作出一点变化。可哼哼还是很生气，不管唧唧怎么劝说，他还是坚信他的奶酪会回来。
唧唧离开了奶酪C站，离开了哼哼。他开始寻找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站，发现自己的两个老鼠朋友。很显然，他们早就发现了奶酪N站。唧唧吃饱了以后，开始担心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站，去看看哼哼是否发生变化。从迷宫传出一阵脚步声来，这会是哼哼吗?
读到了这里，我深吸一口气，把书合上。在这本书的结尾，作者给读者留下了悬念。任凭读者发挥想象。
同学们，在变化面前，你们是像匆匆一样取下挂在脖子上的鞋出发寻找新的奶酪?还是像嗅嗅那样经常能闻出奶酪变质的味道?或者像唧唧一样发现自身的问题之后敢于自嘲，勇敢面对变化的现实?又或者像哼哼一样，止步于自己的幻想和固执中?
初二谁动了我的奶酪读后感600字七
我刚刚看完了前几年买的一本书——《谁动了我的奶酪》。这个故事在故事情节、人物思想和语言的启示，给我的感受颇深。
这个故事讲的是在一个迷宫中，有着两只小老鼠它们叫嗅嗅和匆匆，还有两个小矮人它们叫哼哼和唧唧。这四个不起眼的小东西，一直在迷宫中追求和寻找着他们的理想，也就是奶酪。经过很长时间的努力，他们终于在迷宫中一个叫“奶酪站”的地方，发现了自己梦寐以求的奶酪，从此以后两个小矮人开始放弃寻找，享受起奶酪给他们的快乐。
当今世界这么复杂，霓虹灯晃得睁不开眼睛，各种功名利禄令人争得头破血流。不管是跟风还是真心想要，谁能找到自己真正想要的东西?谁能知道自己真正需要的是什么?
或许你已经找到了自己的人生目标，或许你还没找到，但是不管怎么样，你还是得活下去，路还是得往前走。当然，人的一生会有许许多多的小目标，但是是仅仅有目标是不够的，因为你还需要行动。这个月看了《谁动了我的奶酪?》，两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，还有两个小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家应该都知道，“嗅嗅”和“匆匆”总是运用简单低效的反复尝试的`办法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”则运用他们思考的能力和从过去的经验中学习。
其实所谓的“奶酪”其实就是我们生活中或大或小要最求的东西，比如期末考试、四六级，甚至是一次小小的作业，每个人对待它们的方式都不一样，有的人一直都好好学习，什么作业考试，都没多大关系;有的人平时吊儿郎当，临了了再抱抱佛脚;当然我也不能绝对的说一定要怎么样，这个得看个人。
可小老鼠们除了享受奶酪外，还在观察周围的变化。终于有一天奶酪消失了，小老鼠因为善于观察，开始继续寻找新的奶酪。
初二谁动了我的奶酪读后感600字相关文章：