读青铜葵花有感700字作文

曹文轩写的《青铜葵花》，深深地触动了我们的心灵，里面那一个个微小却饱含着很大分量的画面，个个都充满了爱。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。以下是小编整理的读青铜葵花有感700字作文，欢迎大家借鉴与参考！

读青铜葵花有感700字作文篇1

青铜，即是物，也是人。他是一个哑巴，但同时也是一个会说话的人。他的话不在语言上，而是在行动上，表现他的感情。

青铜五岁时，因一场大火，再也无法说话。他一直渴望上学，但在葵花到来时，他把机会让给了葵花。因为他是哥哥，因为他喜欢葵花，因为他不想让家里为难。他愿意为葵花做出牺牲，因为葵花是除了奶奶以外，了解青铜的人。青铜不会说话，但葵花和奶奶却能明白他想表达的意思。

青铜对葵花种种的好，但葵花却没有为他和这个家做些什么，我不觉有些替青铜感到不值。还不断假想自己如果是葵花怎么回报他们，带着对葵花丝丝的不满，我继续往下读。

后面的葵花并不因为自己年龄小就不为家里做事，相反她也做了很多。青铜葵花，青铜葵花，“暖调的葵花与冷调的青铜结合在一起，气韵简直无穷。”

二人的羁绊，从葵花父亲的雕刻艺术上就可以看出。葵花父亲觉得，能够展现葵花的最好材料就是青铜。事实上他也这么做了，在他许多的雕刻作品中，就是用青铜来雕刻葵花。这何尝不是一种暗示?暗示青铜和葵花，他们之间的缘分是妙不可分的。

“青铜让葵花一口咬定：到了下午，他将葵花替换下，让她学习去了，茨菰田是由她来看手的，而他却因为追一只野兔而离开了茨菰田，就在这一阵，嘎鱼家的鸭子进入了茨菰田。”青铜为了葵花，顶替了他莫须有的罪名，但他也无悔。他们把彼此当做亲生兄妹，葵花似乎也不再是那个城里的女孩，她真正的成为了青铜家里的一份子。

然而，即使是这样的羁绊，也无法阻止葵花回到城市。葵花不愿意和青铜一家分离，青铜也不愿他的妹妹回到城市。在命运的拆散下，二人终究是分离了。

就在葵花离开后，青铜仍然不适应葵花离开的日子，终于他望着天边的那些葵花，大喊一声“葵花!”光是这短短的两个字，就足以让人不免有些心酸。他们二人之间即使是被命运分开了，见不到了。但是，但是一个城里孩子却让一个哑巴哥哥张口说话。他们不舍，却无奈分开，或许将来的某一天，他们能以独属于他们的羁绊来相遇吧。

青铜，他可以说是不幸中有万幸。不幸是，仅仅五岁，他就无法说话。万幸是，他有爱他的家人和葵花。青铜，那个哑巴，为了葵花，吐出了他五岁后唯一的话：葵花。

青铜葵花，青铜与葵花，两者紧密相连，两人的羁绊却又妙不可言。可能羁绊本就妙不可言吧。

读青铜葵花有感700字作文篇2

暑假里，我读了几本书，其中我认为最好看也最感人的书是《青铜葵花》。就在今天一大早，我一吃完早饭就拿起了《青铜葵花》，津津有味地啃了起来。

这是一个男孩和一个女孩的故事。葵花的爸爸爱葵花，他爱葵花——爱植物的葵花——爱他自己那如同一块玉似的女儿，这位爸爸是一位伟大的雕塑家。他最喜欢用青铜雕制葵花。青铜散发着一股冷冷的寒光气，而葵花是那么亮丽，光洁，忠贞地朝向太 阳，而在这个故事中，这个爸爸的女儿——葵花，与大河对岸的一个叫青铜——一个在一场惊心动魄的大火中丧失声音的男孩，经历苦难的故事。太阳升起来了，阳光照在书上。我继续往下读着，葵花真不幸，妈妈死了，爸 爸因为要再大风中去捡水面上的“葵花”，船一翻，溺死了。但她有幸在这风风雨雨中锻炼了坚贞的品格啊!同样不信的是一位在大河对岸的青铜，他不像嘎鱼那样喜欢恶作剧，纯真的他，他们善良的一家，即使在危难时刻 也毫不慌乱，同心协力。

失去母亲的葵花跟爸爸去了干校，到了大麦地生活，葵花在那里感到很孤独，一次偶然的机会，葵花遇到了青铜——一个不会说话的哑巴男孩。青铜自从遇到葵花以后，才明白原来自己不是世上最孤独的孩子。接着，一个意外突发事件，让葵花失去了唯一的亲人——爸爸。干校的人都忙着工作，不可能会抽出一两个人来帮助失去所有亲人无依无靠的小女孩葵花，所以干校的人决定把葵花寄养在大麦地的人那。然后青铜一家知道了，要收养葵花，之后大麦地的人吧葵花和青铜称作兄妹。

葵花和青铜在同一个屋檐下一起长大一起生活。十二岁那年，当命运把葵花召回属于她的城市。葵花走后，失去了亲爱的妹妹的青铜痛苦不已，他用尽全身力气的叫了一声：“葵——花”在一边放雅子得嘎鱼听了，十分惊讶。虽然青铜喊的字不是那么清楚，但这声音震动了所有人的心灵。

最让我感动的，是葵花和青铜互相争辩谁上学的情景。上学对谁来说都是重要的，可两个孩子都想让对方上学。这种给予的感受是快乐的。

再看看我，记得我从来不懂得给予，不顾他人感受，和青铜比起来，我可相差甚远了。

总之，青铜和葵花让我懂了许多……

虽然结果并不是我们想象中的那么完美，但情节却可以让人感动得五体投地了。

读青铜葵花有感700字作文篇3

这是第二次接触曹文轩的作品。

在这之前，我读过他的《草房子》，也趁势观看了《草房子》的影片。

孩子的视角、孩子的内心、孩子的经历都在曹文轩唯美的笔下一一呈现。

我在文字之外欷歔不已、感慨良多。总觉得，我自己要比作品中的孩子们幸运多了，因为我没有遭遇到他们的苦难。

可是，我却没有他们幸福。

为什么?

因为，我没有经历过他们的遭遇，没有在艰难困苦中得到人格的磨练。

“艰难困苦，玉汝于成。”我缺少的就是面对苦难的勇气和在苦难面前的担当。

曹文轩在作品中描写了苦难、描写了美、描写了爱。

用爱稀释苦难，借苦难磨练自己，在磨练中成长自己，这是我阅读完《青铜葵花》最想说的话。

青铜这个孩子的性格就像青铜铸就的重器一样，让人看着敦实、厚重。在他的身上，我看到了正直、坚毅、执著、果敢和善良。

青铜在一场大火之后丧失了语言功能，成为了“哑巴”。他的故事从认识葵花开始。实际上，应该说是葵花的生活从认识青铜开始。毕竟，整部作品的开头与结尾都是在写葵花来到大麦地和离开大麦地的故事。

青铜一出场就很霸气，“河上的风，掀动着男孩一头蓬乱的黑发。他的一双聪慧的眼睛，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着。”

而且，他跳到牛背上以后，让处在困境中的葵花感受到了一种安全感：“葵花从心里认定，这个男孩一定会救助她。她既没有向他呼救，也没有向他做出任何求救的动作，而只是站在船上，用让人怜爱的目光，很专注地看着他。”