草房子读后感不少于600字(2)
被人欺负的纸月，在板仓被人欺负，在油麻地也被人欺负。前者和后者的欺负是不一样的，前者被人欺负没人帮她，她只得转校;后者，有桑桑，有桑桑举着砖头找人打架。被人欺负的纸月，在桑桑和朱小鼓因为桑桑丢失的作文本在纸月的书桌里被发现而善意的“嗷”那么一声之后，两人在泥塘里打成泥猴儿的时候，她静静的在教师的门缝里往外看。
被人欺负的纸月，也因此中午没有去桑桑家吃饭。当桑桑的母亲问他纸月的时候，桑桑只是委屈的说着：我没有欺负她，我没有欺负她。桑桑在这里的委屈，并不是觉得自己委屈了吧，更多的应该的憋屈，他不知道为什么纸月为什么要回家?沉默的纸月是不会告诉桑桑理由的。桑桑对纸月，正如我们小时候懵懵懂懂的，喜欢一个异性，觉得他或者她不一样，总会格外的关照一些，总会在对方的面前格外的爱面子，也总会更加倔强不会低头去问一句：纸月你为什么回家，为什么不去我家?纸月去我家吧。
桑桑与纸月是有缘分的。我甚至在憧憬，他们长大了能够在一起，青梅竹马，柔柔的纸月，需要桑桑这样的男子汉给一个温暖的港湾。
桑桑去板仓找纸月的路上，不自觉的去了慧思和尚的庙里，跟慧思和尚聊了会儿天(原谅我受诺一的影响，聊一会儿天)。本应很平和的慧思和尚，却知道桑桑，却在得知桑桑是去找纸月之后硬是送了桑桑一程。桑桑是个小孩子，当慧思和尚把怎么知道桑桑一事儿骗过去的时候，其实作为一个旁观者，我们知道是纸月告诉慧思和尚的。纸月写得一手好毛笔字，是跟谁学的呢?纸月是一个无父无母只有外婆相依为命的孩子，外婆是不会识字的。
慧思和尚教的呗。为什么那么多孩子慧思和尚只教纸月呢?是因为纸月聪明?是因为纸月漂亮?是因为纸月孤苦?比纸月聪明的孩子多了去了，比纸月漂亮的孩子多了去了，比纸月孤苦的孩子也多了去了。为什么只教纸月?因为她是纸月。桑校长固执的认为，慧思和尚是个有文化的人，曾经是个教书先生。是呀，教书先生，教纸月的毛笔字。对纸月比对其他的孩子始终多了一份不一样。那份不一样是什么呢?读到这里，或许已经有一定猜测了吧!何况桑桑还在慧思和尚身上看见了一双熟悉的眼睛。
作为读者，作为现在的人，无法去体会慧思和尚的痛苦，纸月母亲的痛苦，更无法去体会当时的社会。但是，作为一个父亲，我觉得慧思和尚是尽了自己最大的努力做到了最好吧。由于工作的原因，见多了比豺狼更凶的父亲，比豺狼更狠的父亲，比豺狼更残忍的父亲。也就相信了这个世界上，真的有不爱子女的父母。
这个是跟我们从小受到的教育相违背的，甚至是一个大逆不道的理论。从小我们就被人说，你要听话，你看你的父母为了你做了什么什么。殊不知，或许做的一些事情，并不是父母为我们做的呢?而是为了他们自己的呢?当然这样的父母当然是少数。慧思和尚，在自己能力范围内给了纸月一份父爱。个人觉得，慧思和尚也算了一个有担当的父亲了吧。
草房子读后感6
《草房子》是一本很令人值得回味的书买来时看似很厚的一本书，而今天我却爱不释手。这本书使我看到了乡村男孩桑桑朴实的六年小学生活。其中有调皮的细马，温柔的纸月，善解人意的蒋一轮老师，还有把荣誉看得比什么都重的桑乔校长，这些人，仿佛活生生地出现在了我们面前。
《草房子》这本书主要讲了主人公桑桑的六年小学生活：桑桑爸爸是油麻地小学的校长，他把荣誉看的比什么都重。陆鹤是个大秃子，因此他常常收到别人的嘲笑。纸月是个转学生，因此她常常寄住在桑桑家里。白雀和蒋一轮老师两情相悦，但是他们最终没有在一起。学校为了美化环境想让秦奶奶搬离学校，可秦奶奶不愿意，最后她却为了学校的一个南瓜而身亡。杜小康的命运很不好，他由原来富裕的生活变成了贫困。细马是个不爱读书的学生，他喜欢上了放羊的悠闲生活。
读了《草房子》这本书，我回忆起童年时光，发现“光阴似箭，日月如梭”。一转眼十几年过去了。对于现在正是童年的人来说，我们应该珍惜童年，不让童年的时光慢慢远去。如果我们长大了远离了童年，那会是一种什么滋味?
《草房子》这本书中有许多人十分贫困。但是我们现在十分幸福。我们有明亮的教室，宽阔的操场。可我们还不满足，我们每天找父母要零花钱，要买零食吃。可以前的孩子有这么幸福吗?我们现在应该珍惜时光。
《草房子》这本书使我明白要热爱生活的道理。
草房子读后感7
《草房子》的文笔极其优美，写了作者已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们现在的时代难以经历，但我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多偶然，但也是必然。看书的时候，我仿佛穿越到桑桑的身边，同他一起把碗柜改成了鸽子的“高级别墅”，把蚊帐做成渔网一起捕鱼……和他一起淘气;当他生病并被诊断为绝症的时候，我也几乎要绝望了，终于在名医的治疗下，桑桑痊愈了，我流下了高兴地泪水。我们一起经历了那一段刻骨铭心，看到不幸少年与厄运抗争的悲怆，见证残疾少年对尊严的坚守……在这所其实并不大的草房子里，每一个故事地上演，都动人心魄，每一段经历都催人泪下。
书中的人物的描写非常有特色，给人启迪。在“秃鹤”的行为中，我们体验到了什么是真，什么是纯。在“细马”的身上，我们体验到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戏剧性变化的生活中，我们体验到了什么是忧伤，什么是勇气。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。这种感情也正是我们这个年龄最为珍贵的东西，是最值得我们珍惜的情感。
读完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味书中的每一个情节，每一个人物。这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。也请同学们走进《草房子》，走进油麻地的世界，看看你有着怎样的感悟吧。
草房子读后感8
通过查阅有关资料，我很惊异，佩服至极的大作家。曹文轩是我的同乡，江苏盐城人。曹文轩是中国少年写作的积极倡导者，推动者。读曹文轩的作品让我感受到什么叫真、善、美，让我感动不已。我决定要多读曹文轩的作品，他的作品中我最喜欢读《草房子》。
《草房子》是一本适合我们青少年读的书，全书描写了一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终身难忘的小学生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。
刚刚生出来就是个“秃子”的陆鹤，小的时候别人总是拿他的光头开玩笑，刚开始的时候他一点儿也没觉得什么，随着时间推移他发现这是伤他自尊的事儿，于是在集体广播操比赛时用他那蹭光发亮的头将整个会操给搅和了，油麻地小学丢掉了连续两年的第一名，他心中的怨气虽是得到了发泄，但也从此失去了同学们的信任，甚至没有人愿意和他同桌，这令他很痛苦。在此后的《夜袭土桥》的表演中陆鹤成功担任剧中的“秃子”角色，他以这种独特的方式，让别人认识到光头也有光头的优势，他的光头给他找回了自尊和同学的信任。
读完《草房子》后我更加喜欢听爸爸、妈妈讲他们小时候的故事了。因为他们小时候有与《草房子》里故事情节相似的经历。爸爸、妈妈也特别爱看这本书。晚上关灯睡觉时，他们总是娓娓动听地讲给我熟悉而又遥远的故事。里下河水乡的苏北，黄海之滨的苏北，勤劳质朴的老乡。
啊!多么动听的故事，多么美的乡村景色在曹文轩的笔下流淌，多么美丽温馨的故乡苏北!等我长大了，要到老家去建设她，让家乡的父老过上更美更富裕的生活，让家乡的小朋友都有一个美好难忘的童年。