少年犯观后感作文(2)
“爱孩子，这是母鸡也会的。但是要善于教育他们，这却是需要才能和广博的生活知识的伟大的国家事业。”高尔基的话是多么的深刻。愿普天之下父母仔细地领会高尔基的话，为了国家造良才，为了人民育新人，这不仅是父母的责任，而且也是社会的责任。
少年犯观后感作文4
杂志社的记者谢洁心来到上海市少年管教所，她在那里认识了很多失足少年，三名少年犯一一讲述了自我灰色的过去。他们大多都是缺乏关爱，所以一时冲动走上了犯罪的道路。
这是一部讲述在监狱中生活的青少年电影——<少年犯>。影片采用监狱实景拍摄，选了十八名犯罪少年做演员。()电影在当时轰动一时，并不是因为电影手段多么高明，更不是什么鼓吹。在我看来，能透过一部电影提出让人们关注的社会问题，让人深思，让人受感触，并促使人们要改善这一问题。这才是这部电影的最成功之处。
尤其电影对后代，对人，对人类礼貌的一点提醒，更是值得推广观赏，这是一部广大中小学生所就应观赏的好电影，真正好处上的好电影。
学校组织我们观看这部电影，我深感体会。对于电影中的记者谢洁心，我对她又爱又恨。她写稿，向社会、向所有的父母呼吁，要关心孩子们的教育。在监狱中她靠近少年犯，给予了他们关爱。谢洁心从他的事例受到启发，写了评论文章，呼吁对失足青少年不要歧视。文章发表后在少年犯中引起强烈反响。可她万万没想到，就在此时，她自我的儿子却因流氓罪被捕。她由于忙于社会工作，忽视了对子女的教育，此刻自我吞食了这个苦果，更加痛切地感到肩负挽救失足青少年的重大使命。这个结果令我哭笑不得。
《少年犯》让观众看到了揪心而痛苦的成长，看到被遗忘的灰色角落里一个“有罪”的群落。该片在当时产生的广泛社会影响更是它的最大价值所在。在改革开放的这天，青少年所应对的是一个更具诱惑力的社会，如何引导青少年走向正途，是家长和全社会的职责。当然，我们也就更深层的看待，与体会到，其实做为父母也是不容易的。
影片创作者在深刻研究众多生活原型的基础上创作了这部作品，提出了“挽救孩子、造就人才”的观点，提醒人们重视犯罪少年的心理变化和生活环境，增强人们的社会职责感。影片采用实景拍摄，启用少年犯来扮演少年犯，具有强烈的纪实色彩和震撼力。
少年犯观后感作文5
星期三的晚上，因学校要求，我和同学一齐观看了一场老电影《少年犯》。
电影开篇镜头是一台警车，拉着新进少年犯来到少年管教所。车中的一个孩子，往车窗外看，看到人群中有他的妹妹和母亲在追逐他的车。镜头跟着母亲和妹妹走，妹妹从人行道跑到车道，从车道跑到人群中，之后绊倒了，举着伞过往的人们淹没了他的妹妹和妈妈，这个车中的孩子懊悔地低下了头。远去的只有“嘟嘟”的警笛声，天空仍然下着蒙蒙的细雨。这个镜头显得十分悲伤，我在想：或许，这个孩子的心必须很痛，他或许在流泪。
这电影中最突出的是方刚。从我的角度看，他是一个社会的流氓。在课堂上，他并没有认真听讲，而是在睡觉。同学好心叫醒他让他注意听讲，可他一醒来却是一拳将同学打倒，并且使老师的眼镜打飞，公然与老师对抗。队长为此打了他一巴掌，而方刚却借此谎称自我吞了剪刀，想制造混乱，伺机逃跑。但是，他良心未泯。他看到队长们一向鼓励他，抢救他，最后道出了事情的真相。
这部电影使我重新认识了这个社会，社会上既有好人也有坏人。有许许多多的青少年因犯错而进入了少管所而受管教，但是为什么青少年明白法律，仍出来做错事，从而走上悲惨的道路。我想，也许是家长的教育的不足，也许是自身对自我已经完全放下，对一些不能理解的事实而低头，对生活不抱任何期望。这部电影启示我们：我们要明白法律，我们不能辜负家长们的期望，家长们也应好好地教育孩子，不能教坏孩子，不能使这些祖国的花朵凋谢，我们应对种种的不公平也要抱着用心乐观的态度去应对，完美的生活等着我们。
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