放牛班的春天观后感300字模板(2)
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马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。
我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老师帮助他们成就了他们的明天!
放牛班的春天观后感300字模板7
电影《放牛班的春天》在读大学的时候教导员就放给我们观看过。因为我们是学前教育_，一些关于幼儿园，幼儿，孩子，教育类的电影班主任都会推荐给我们观看。这几天万园长让我们写一篇《放牛班的春天》观后感，我又将电影重温了一遍。说实话内心是忐忑的，为什么会这样，从教快8年了，在带孩子过程中，矛盾已经很显然。有些是我力不从心，自己不是一桶水，有些矛盾还是在于现在孩子的变化。时代在变，孩子们生活的家庭，社会，环境在变，现在的孩子是怎样带更好，我们都在摸索中。
“马修”真的是一位用心教育的老师，他是一位“好老师”，至少他那个班级是这样公认的，那些调皮的孩子甚至有恶劣行为的孩子他们在马修那得到一些些温暖!孩子们发现自己的价值，至少在这个合唱班里。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。且教且反思。面对比较紧张的家园关系，我只想表明自己：一切为了孩子好!孩子交在了我们的手上，不管家长会不会教育管理自己的孩子，但是我想让孩子们知道：在集体中，在社会中和家中是不一样的!在方式方法上还在累积经验和学习中……
“马修老师”的精神我已领悟，不放弃任何一个孩子!万校长说我是个聪明的人(自我陶醉一下下)，在培养孩子上我还要动脑动心。
放牛班的春天观后感300字模板8
今天，我在学校看了一部的电影题目是放牛班的春天，就让我来介绍一下吧。
世界著名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。
看了这部的电影，我最不喜欢院长，他粗暴残忍。我最喜欢马修的善良真诚。
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