《放学后》观后感200字范文参考(2)
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《放学后》观后感6
很精彩的一部推理小说，故事发生在校园，以教职工与青少年为人群背景，展开一系列精细特别的谋杀案件，结局是讽刺的，善良、对学生讲人情、机敏的教师最后却死在妻子手中。
小说中将青少年独特的心理特征也稍作总结青春期典型的心理不稳定，如以下这段：
若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子;若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。
正因为单纯，绝望时的反抗才会更激烈。
小说中还讽刺了贪婪、有违师德的校长与老师，解释了教育的缺漏点——
不将学生平等对待
忽视对学生思想道德修养的培育(小说中的教师本身也没有做好表率)
忽视学生人格，将学校利益奉为上旨
一言以蔽之，《放学后》中的校园是病态的，教育是根源。
《放学后》观后感7
通过这一篇小说我明白了事实不一定就是我们见到的，也不一定是我们所读预想到的，杀人犯的行为不是我们能理解到的，人心也是复杂且黑暗的。看似不可能的东西实则暗藏真相。
在故事的背后看似纯洁的人实则内心黑暗，主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子，老婆看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是伤害主人公的罪人，在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。
读完此书后我意识到，无论是什么都要带有疑问。只有不断的疑问才能得出真相。
《放学后》观后感8
放学后是一片侦探类的小说，它的情节可谓是跌宕起伏。让人猜中了开头没猜中高潮，猜中了高潮没猜到结局。我为作者缜密的思维逻辑所折服。文章说的是一个发生在日本女子高中里的一件事，文章各处伏笔，最后连成一个串让人感觉万千。我印象最深的就是文章最后，前岛在血泊中苦苦挣扎，那不是他为了活下去，而是不想让自己的爱人背负杀人的罪名。
感觉这件事发生的最初原因就是学习内老师跟学生的沟通问题。当老师发现了学生的问题后，没有用妥善的方法处理，也没有给学生进行正确的心里引导，让学生的心里扭曲，造成了这次惨案。
这个故事还是告诉我们要学会沟通，善于沟通交流，如果老师能正确的于学生沟通，正确的引导那这次惨案可能就能够避免。
《放学后》观后感9
很久很久没有看过日本推理小说了，我并不确定自己是不是能够看的下去。故事的开头虽然直接就是杀机四伏，却并不特别吸引我，毕竟这么多年看的书太多了。但是，学校、教室、安静的走廊、谈钢琴的女孩，这些影像却让我没有能够停下来，一直到看完，内心却有淡淡的悲凉与不畅快。
小说整体很有日本电影的风格，特别是像一些纯爱片。节奏舒缓如轻轻流淌的小溪，不是没有高潮，但即使是在杀人，我却仍然宁静如常，深陷在这种宁静中，不想让任何的人和事来打扰，无论是现实中还是小说中。作者：孙世龙