2021年辩论会观后感作文(2)
总之，感谢这次辩论赛
辩论会观后感作文4
为期2周精彩的辩论大赛结束了，这次辩论大赛是我们大学以来第一次较为正式的比赛。虽然没有作为辩手亲自上场，但通过在场下参与讨论，我也学到了很多这方面的知识。
首先，以前在电视上经常看些自己比较感兴趣的辩题的比赛，但对辩论比赛规则、要求等等还不十分了解。通过老师给的资料，我也对辩论这一方面有了系统而详细的了解。原来整个辩论赛的流程是固定的，双方4位辩手也是各负其责。但我觉得对全局影响得比较大的还是2辩，他在攻辩环节的表现可以直接影响到自由辩论中本方是否处于有利地位。2辩这一环节打开了，那么在自由辩论中猛攻对方漏洞，结果就自然偏向我们这一方了。
再谈谈我对辩手的理解。如同世界上没有两片相同的叶子，每个人都有自己独特的性格，而这种性格到了辩论场上，如果能够得当表现，便可以成为辩手的独特辩论风格，并为他人所记住。辩手可以被区分为两型，一为陈词型，另一为交锋型。陈词型辩手具有能驾御长时间发言的能力，且一般喜欢和需要通过不被打断的长时间陈述以较为深刻全面地论述观点说明问题。而交锋型辩手则相对更偏爱短小有力的发言，且喜爱和擅长在与人的反复争执和对话中表达自己的思想和意图。我们这次辩论赛中也不乏这2种人才，虽说与专业的辩论队成员仍有差距，但大体风格也差不多。
总体来说，这次辩论的4个主题紧密的结合了我们当前的主题，既考虑到我们作为大学生的一面，又考虑到了当前时代的热点。其中，给我留下影响最深刻的是“众人物隐私是否应该得到保护”,“大学生是否应该玩游戏”这2个主题的辩论。我们自己不仅对这2个主题感兴趣，而且这2个是值得我们辩论的主题。辩论双方都有一定的有利论点。
我们8班这次辩论总体来说是成功的。课下辩手和我们一干人等相互讨论辩论的内容，最主要的还是在2、3辩上下了功夫。我们在2辩环节中设的几个问题圈套对方全部陷入，使得我们在自由辩论中也占尽优势。我们始终坚持了大学生该玩游戏，当把玩游戏引入到适当的玩游戏时，反方的一切观点也就随之作废。当然，这个辩题本身来说对我们班比较有利。因此，相对好发挥一点。
此次辩论赛大体上精彩纷呈，让我又一次领略到了我们身边同学的多才多艺，又一次体会到了老师为了挖掘我们潜能的用心良苦。在今后的学习过程中，希望能多举行一些类此辩论赛一样的活动，这样，我们不仅能学得到专业的知识理论，更能锻炼我们的能力，丰富我们的视野。培养大家广泛爱好。
辩论会观后感作文5
我不是个爱辩论的人，个人比较崇尚坚持自己的原则，保持自己的观点。但这并不代表我就讨厌辩论赛，看到辩手们在讲台上精彩的辩驳，我也是会激动的。但我对辩论赛有一点不赞成的是，他们是通过抽签决定正反方的，而这样并不能真正表达他们自己的观点。如果让我为与自己的想法相对的观点辩论，从而违背自己的心声，我真的说不出来什么。也许这也正是辩论的目的之一吧。对于自己相反的观点，去加以了解，站在另一方面去思考自然可以锻炼到一个人的能力。
我班上两个同学从大一开始打辩论赛，非常的棒，今天是她们打校级辩论决赛了，挺为她们高兴的。下午来到辩论赛场当观众。这次辩论的主题是：“对于一名教师来说，专业知识和教学知识，哪个更重要”。
我的观点是，他们对于一个教师来说是仅仅相连、不可或缺的，同等重要。专业知识是基础，没有了专业知识，就算你懂得怎么教，又能怎样?那就如无源之水， “巧妇也难为五米之炊”，没有了专业知识就像肚子里没有东西，脑子里没有想法，怎么能有什么好的表现?专业知识是必须要掌握的，而且要充分、充足。所谓 “不打无准备之战”，做事之前总要有所准备才可以取得成功。没有很好的准备，心里会是空的，自然没有了自信，教学也如此。而光有专业知识也是不可行的。我支持现在的教改，它注重的是教师的教学知识。读书十几年来，我的老师所掌握的专业知识可以说都足够了，但我却很少碰到一个教的好的老师，老师们还是推崇以往传统的教学模式，教出的学生也是高分低能的。在我看来，专业知识和教学知识对于一个教师就如父母对于一个孩子，你能说父亲更重要还是母亲更重要吗?
这次辩论又让我想到了，我要做的事真的很多很多，我需要掌握的东西也很多很多。要成为一名合格的教师，不仅要对学科专业知识透彻掌握，只有这样，才可以学会怎么教;还要真正领会教学方法，才能把课教好!
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