文明礼仪主题讲话稿素材(2)
文明礼貌是什么？文明礼貌是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……文明礼貌是一种品质，文明礼貌是一种修养。
文明礼貌是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
文明礼貌包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼貌既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，文明礼貌随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼貌！
中国有五千年灿烂的文化，素称礼貌之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！
文明礼貌要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼貌之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼貌之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的.礼貌将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
让文明礼貌伴随着我们一起健康成长吧！我的演讲完了！谢谢大家！
文明礼仪主题讲话稿素材篇4
老师们、同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？
以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。二十年前，一句“您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓爷爷的无限崇敬和爱戴。
孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。
当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！
文明礼仪主题讲话稿素材篇5
各位老师、同学：
大家好。
我是高一4班的卢__，今天我在国旗下演讲的题目是《礼，心灵的长明灯》。
每年的三月，是文明礼貌月，讲文明、讲礼貌，一直以来都是我们义不容辞的道德义务。以礼立人，人就会无愧，光明磊落；以礼待人，人与人之间就会团结和睦，友善相处；以礼行仁，社会就会趋于理性，不会为狂热的激情所蒙蔽。
中国是礼仪之邦，但是随着近些年来经济的发展，我们不可否认，一些人陷入了道德与信仰的迷茫中，他们过于急切地想去表达自己的个性追求自己的利益，但忽略了约定俗成的规范和别人的感受。比如，几年前，国人为抗议日本购岛闹剧，野蛮打、砸日产汽车。这个是表达你爱国情感的最佳方式吗？显然不是！如果你的车也是日本生产的，那你会亲自砸了它，然后向别人宣告自己很爱国吗？而后怕承担责任，一直躲避不语，拒不承认孩子被救事实！最后在社会舆论的压力下，她们最后带着小孩到孟__的追悼会上赔礼道歉！同学们，听了这件事，大家的感受如何？试问这两个小孩的家长，如果您是孟__否家长，您看到这样不讲道理的家长，心情又是如何呢？
向大家讲述上面的这些事例，决不是一味地在批判和抱怨中国道德与礼仪的滑坡，而是在正视与思考我们今后应该要承担的责任。“礼”可以表现在各个方面，但是我觉得其内核思想就是“己所不欲，勿施于人”！“礼”不是虚假的伪善，而是对理性的认可以及对自己和他人人格的一种尊重！只有不断的践行与反思，我们才可以让自己和周围人都生活在一个自由、舒适、从容的环境里。
如果，把“礼”的内核定义为“己所不欲，勿施于人”，我们会发现其实把书放在在自习室和阅览室里占位置是不正确的，因为那除了能够说明你爱学习，也能说明你没有很好的尊重别人使用学校公共资源的权利，这不是懂“礼”的表现；我们会发现其实上课迟到不仅仅是你时间观念不强的表现，而是对老师和其他同学上课权利的不尊重；我们会发现其实你对家长会有不满与抱怨，那是因为你还没有做过父母，不懂得他们的难处；我们也会发现不能随意对别人的人格与所做之事进行结论性的评价，因为你不是他，你不知道他的故事，不知道他的想法，不知道他的付出！
以礼立人，就是把文明、礼貌作为自己做人的主要“刑具”，唯如此，“每日三省吾身”，察检自己的错误和不足，不断地以此来鞭策自己，用文明、礼貌的行为准则来规范自己，一个人的心灵便会得以淘涤，行为便会磊落而无受拘束，并抵达心灵幸福的彼岸。
理性是人类最强大的内在力量。把理性作为自己的约束力量，才能严守礼貌的底线。当理性的约束成为习惯时，有礼彬雅也从此上升为一个人的内在品质了！礼貌也会同时反作用于理性。一个礼貌的人、文明的人，便不会轻易冲动，不会轻易任感性冲垮自己的意识力量。
懂“礼”是小事，因为做到文明礼貌，不必什么惊天动地的努力；懂“礼”也是大事，因为做到文明礼貌，自己和周围的生活便会发生翻天覆地的巨大变化！努力一下，注意一下，行动一下，礼的光辉也便会照耀在生活的每个角落了！
我的演讲完了。谢谢大家！