表达教育的励志经典语录(2)
24. 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者，不拘小节。
25. 责任就是对自己要求往做的事情有一种爱。
26. 你的不为所动是对我拼命努力最好的讽刺。
27. 走千条路，只一条合适，遇万般人，得一人足够。
28. 没有配件的汽车不能买，没有信誉的朋友不能交。
29. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。
30. 人生没有十全十美，如果你发现错了，就重新再来。
表达教育的励志经典语录
1. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
2. 简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力做木匠的能力或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来组合起来的特殊的冲动和习惯。
3. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4. 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
5. 我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春我的热情我的全部精力都献给它。
6. 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
7. 失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
8. 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
9. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人成果，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
10. 教育是一项非常具有挑战性的事业，在创造过程中，教师的知识能力和思想都得到发展。
11. 让学生快乐地努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
12. 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
13. 学生是特殊的顾客，顾客的满意度决定了你的基本价值，教育也是一种服务。
14. 从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始;从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
15. 知是行之始，行是知之成;见之不若知之，知之不若行之;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
16. 一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细耐心深入地研究孩子，研究他们在智慧情感道德方面的发展。
17. 那种在任何事情上都不显示个性对什么都不感兴趣谁都不惊扰，既不让人操心也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
18. 像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。
19. 教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
20. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
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