演奏播种写句子,春雨在树林里演奏,在大地上播种是什么修辞手法
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演奏播种写句子目录
“下了春雨,春天就来了.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种”照样子写句子。
1. 音乐家在舞台上演奏美妙的旋律，就像在播种美好的希望。
2. 每一次演奏都像是在播下一粒粒音符的种子，为听众带来了无限的收获。
3. 音乐是一种播种行为，演奏者用音符种下了美好的梦想，为人们带来了无尽的欢乐。
4. 演奏家的琴弦就像是播种机，一遍遍撒下了美妙的旋律，为听众带来了无穷的感动。
5. 每一次演奏都是一次播种，音符就像是种子，在听众的心田里生根发芽，开出了绚烂的花朵。"。
“下了春雨,春天就来了.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种”照样子写句子。
类似句子
雨滴儿像颗颗珍珠一把把洒在河面上平静的水面泛起粼粼的涟漪。
机灵的鱼儿跃出水面仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。
慢慢的慢慢的雨越下越大渐渐地成了弥漫在空中的水帘万物都看不清楚了人就像漂浮在白色的世界里一样。
雨水争先恐后地投进大地母亲的怀抱。
春雨落到草地上为草籽提供充足的水分好让它早点为世界增添一片新绿；春雨落到田野里麦苗贪婪地吮吸着这甘甜的乳汁；春雨落到花朵上花儿显得格外娇艳……
春雨朦朦地下起来了夹着丝丝缕缕的春风。
春雨细细的密密的灰蒙蒙的远处的山峦大树房屋朦朦胧胧就像浸在一片薄雾中。
春雨似雾非雾似线非线似有形又无形……从远处眺望朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸近看春雨宛如是天女撒下的花瓣滴落在地上树上房屋上沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴贪婪的吮吸着甜润的雨水。
泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
我迫不及待地冲到雨中发现春雨如绢丝一样又轻又细。
听不见淅淅的响声也感觉不到雨浇的淋漓。
只觉得这好像是湿漉漉的烟雾轻轻地滋润着大地和人心。
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。
春雨是从天上来泥泞是从地上来我是从春雨的乐曲呼唤中来春雨精心的浇灌着大地于是柳树绿了桃花开了小鸟欢唱了万物在春风的吹抚下醒来了在春雨的滋润下生长了正如古诗所颂：天街小雨润如酥草色遥看近却无。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
二三月间微风轻轻地吹拂着毛毛细雨从天上洒落下来。
春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。
它是朦胧的，又是清晰的。
它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。
我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。
高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“；营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙；梨花经过这场“；及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱；还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“；长发”，有了这“；长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”
亮晶晶的春雨像一群天真烂漫的娃娃在层里一直垂到地面上远处黛色的群山近处粉红的桃花嫩绿的杨树柔软的柳枝都被笼罩在这张无边的大网里这张网是春姑娘巧手织成的纱巾盖在天地间技在群山上。
春雨好闹啊！小鸟们唧唧喳喳地从树梢飞到屋檐再从屋檐吵吵闹闹的飞到电线杆上你说我嚷互相传递着春雨带给它们的喜悦。
小树们也随着微风伸展着腰肢舞动着嫩黄的翠绿的裙衫翩翩起舞旁边的柳树也甩动着长长的秀发唱着“哗哗”的歌儿互相倾诉这春雨带给它们的欢快和喜悦！
春雨在树林里演奏,在大地上播种是什么修辞手法
这句话用了拟人的修辞，将春风当做人来写。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
扩展资料：
一、描写方法
有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）。
有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠）。
谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏，拈连（又称:顺捏)。
二、表达效果
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
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