关雎中重点句子
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关 雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之
1. 箫韶乐之，濯洁清身。
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2. 王于兴师，于禹抗言。
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3. 民之无良，相在寒蝉。
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4. 唐虞之道，斯为垂范。
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5. 赫赫姜嫄，其德不回。
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6. 惟天之命，于穆不已。
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7. 嗟尔君子，无恒安息。
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8. 岂曰无衣？与子同裳。
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9. 于嗟阔兮，不我活兮。
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10. 萧瑟秋风，愁杀人心。"。
关 雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之
小题1:运用“兴”的艺术手法（1分）。
如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（1分）。
（答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可）
小题2:（2）（2分）《关雎》是一篇男女言情之作。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。
小题1:试题分析：这诗的主要表现手法是兴寄，《毛传》云：“兴也。
”什么是“兴”？孔颖达的解释最得要领，他在《毛诗正义》中说：“‘兴’者，起也。
取譬引类，起发己心，《诗》文诸举草木鸟兽以见意者，皆‘兴’辞也。
”所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。
这是一种委婉含蓄的表现手法。
如此诗以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子；以荇菜流动无方，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。
这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。
点评：鉴赏诗歌的语言时，(1)解释该字在句中的含义。
先看练得的字是什么词性，结合词性，解释词的含义、明确词的手法。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
结合炼字所在具体诗句分析，写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
在诗歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感。
小题2:试题分析：《关雎》就是把古代男女恋情作为社会风俗习尚描写出来的。
就乐调而言，全诗重章叠句都是为了合乐而形成的。
郑樵《通志·乐略·正声序论》云：“凡律其辞，则谓之诗，声其诗，则谓之歌，作诗未有不歌者也。
”郑樵特别强调声律的重要性。
凡古代活的有生气的诗歌，往往都可以歌唱，并且重视声调的和谐。
《关雎》重章叠句的运用，说明它是可歌的，是活在人们口中的诗歌。
当然，《关雎》是把表达诗义和疾徐声调结合起来，以声调传达诗义。
郑玄《诗谱序》云：“《虞书》曰：‘诗言志，歌永言，声依永，律和声。
’然则诗之道，放于此乎？”所以让人感到“乐而不淫，哀而不伤”。
点评：分析时要看此诗句之前写了什么，之后又写了什么，前后有什么关联，与表现中心有什么关系等，做到综合分析，这样才能准确理解出诗句的作用及作者的意图。
当然，分析时也要结合诗的种类，看是写景诗、叙事诗、哲理诗等。