自修课心得体会范文(2)
对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献!
自修课心得体会3
在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
自修课心得体会4
一周两次晚自习，七点到九点。感觉却不同。
七班的晚自习，我很头疼。总是那几个学生不老实，左顾右盼，一有点风吹草动就爱起哄，有时还自己制造出点“笑料”，让沉浸在学习中的其他同学从正在做的题目当中走出来。也许，这也是让同学们放松一刻的一种方式，但是，在老师看来，这种学生无疑是给安静的课堂添乱。而且，七班的孩子不怕我，不买我的账，无论我注意他们多少次，有几个学生依然故我。在他们面前，我少了老师的威严，可同时，亲近度也不够。所以，周三他们班的晚自习，我觉得是一种煎熬。
13班呢，周五晚自习，班级就在我的办公室隔壁，讲桌比较高，凳子矮，我坐一节课胳膊就累得酸疼。索性我就在办公室呆着，不时的去班级转转。我刚才就在班级里转了20分钟，发现每一个孩子都很可爱，我都想去亲近他们，看到学生没去上艺术课，总要问问。看到学生在看语文报纸，总想看看他有没有什么问题要问我的，看着学生的学习不得法，总要告诉他们如何学习。周五的晚自习，例如今天，就让我很舒服。走在他们中间的时候，我突然想起了二楼的7班的孩子，我突然意识到他们也很需要很期待我的关心与鼓励，甚至他们更需要我的关心与鼓励。那些行为习惯不好的学生，也就是个别几个，其他学生不也挺好的么?
是的，我该从偏见与阴影当中走出来。
自修课心得体会5
上了初中，有许多新鲜的事情，让我好奇，令我欣喜，初中的晚自习更是让我期待。
老妈原本是不让我去晚自习的，可是，“精神所致，金石为开”，在我的死缠烂打下，老妈终于答应了!
第一次去晚自习，我的心情那个激动啊，是无法形容的，周围都漆黑一片，只听见脚步声，进入学校，才放下心来。
晚自习其实就是在学校写作业，因为8：30就得收作业，所以通常我会在8：25写完作业，收拾好桌子，准备阅读(剩下的时间都用来阅读书报)。
晚自习的纪律通常都很好，只有个别的同学会讲话、传纸条，违反自习课纪律，一般老师都会全程看着我们(尤其是历史、英语和数学老师)所以也不会闹哄哄的。
我觉得去晚自习比较好，因为老师通常在晚自习是才布置作业、发作业，而且假如我不去晚自习的话，第二天交作业时也不太方便，而且老师总会以为我是迟交作业的同学，总要我费劲九牛二虎之力去一次又一次的解释。还有一次，我把作业交给了数学老师，可数学老师竟把我的作业放到8班去了，那天数学科代表查作业时没查到我的作业，便问我有没有交，老师还叫我去找她谈话……饿滴个神啊~~这连带反应还是太大了，最后拖累的还是俺啊!幸好我的作业放在8班那里，老师也批改了，这才证明了我的清白，可……可我多冤啊，饿着肚子去找我的作业，6点15分才与饭相见，相见恨晚呀!!!瞧瞧，瞧瞧，这折腾的，哎!苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊!现在晚修啦!那痛快呀!还真没法说。
晚修啦，就没有时间回家吃晚饭了，只好充饭卡在学校的饭堂吃饭，4块钱一餐，还有汤喝呢!虽然没有家里的饭菜丰盛，但是也勉勉强强过得去吧，管他呢，有时还有芋头吃呢，可……我心爱的鱼儿啊，星期一到星期四晚上是吃不到了喽……
晚修嘛!有好也有坏，其实任何事情都不是十全十美的嘛。学好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢!
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