教师家访心得体会总结

心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。以下是小编精心整理的教师家访心得体会总结，一起来看看吧，希望对大家有帮助。

教师家访心得体会总结1

正所谓“读万卷书，行万里路”，在大学，学习理论知识的同时，也应该注重自己实践能力的提升进步。为此，我积极申请、并最终幸运地成为厦门大学学生资助宣传大使。

欣喜之余，自己心里也多了一些任务带来的压力。一个看似简单的家访任务，其实是分为较多步骤的。首先，我们需要充分学习资助政策，方便在之后选择出适合于同学的相关资助政策。其次，本次家访活动还考查了我们与不同角色的交流能力，我们需要在出发前与同学家长进行沟通，与同学进行沟通，还要与同学的辅导员沟通，了解同学的一些基本情况，以及确定家访的具体时间。在沟通之中，我发现自己有时沟通不够全面，在认识到不足之处后，我便在家访之前大致列出需要得知的关键信息以免出现遗漏。之后便需要准备家访见面时的一些小礼品。在与指导老师讨论后，我精心挑选了一些水果作为家访时的伴手礼。

在做完家访之前的准备工作后，接下来就是等待家访时间的到来了。对家访进行了一些准备之后，我的心里还是有一些底的，但不免还是有一些紧张。怀着这样的心情，我乘上前往家访同学家的班车，沿着蜿蜒的公路，如期到达同学的家。

下车之后，同学热情地接待了我。由于村里的自然灾害，同学家是最近迁入工业园区套房之中的，周围是一些工厂的厂房和菜地。同学带领我到了自己的家中，在与同学以及叔叔阿姨的轻松愉快的交流之中，我紧张的心情逐渐变得轻松。房屋面积不大，家具简单，但是打扫的一尘不染。在与阿姨的交流之中，我也了解到前一段时间自然灾害导致村里的房子已不能安全居住，所以他们才搬到了村口的工业园区的这个面积较小的小套房中。由于某些原因，家庭也欠下了少许债务，此时同学也安慰叔叔阿姨说：“我将来一定可以找到好工作，不要担心。”简单的一句话却暖人心窝。积极温馨的家庭氛围一定会为这个小家带来美好的明天。

通过本次活动，我有幸得到一次难得的到同学家进行家访的机会，在活动之中，我能够真实地感受到同学的家庭情况和生活条件，在锻炼了自己的社会实践能力的同时，也引发了自己的一些思考，让我更加懂得珍惜现在所拥有的一切，并抱有感恩之心。同时自己的沟通能力也有了不小的进步。最后，十分荣幸在寒假期间能够成为厦门大学学生资助宣传大使，也感谢学校能给我这次宝贵的实践机会。

教师家访心得体会总结2

这是一个特殊的寒假，为了战“疫情”，假期延长了。而为了更全面的了解孩子们，培养他们养成良好的的学习、生活习惯，我们班主任也选择了一个特别的家访方式——线上家访。我在这段时间里通过微信聊天、语音、视频连线了我们班的家长们，了解孩子在家的学习生活状况。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为线上家访的家访方式，更多的是在这个特殊时期，我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。通过这次家访我体会到了老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。

平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整也是不可以的。

良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。

教师家访心得体会总结3

家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习思想动态和家庭生活情况，通过倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

作为老师利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

家访中我们与家长面对面促膝畅谈，起到微信、电访所起不到的作用，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

通过家访，我看到了不同的家庭教育方式，形成了完全不同的学生个体和认知水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的.家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上给予更多地指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。