四年级语文教师教学心得

学好语文课程，语文老师要注意培养学生的学习兴趣，让他们养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。下面是小编给大家整理的四年级语文教师教学心得，希望能给大家带来帮助。

四年级语文教师教学心得1

时间这个东西，总是抓不住的，转眼之间，我来到__学校上班已经有一段时间了。我也横高兴我实现了我自己儿时的梦想，站上了这个三尺讲台，成为了一名小学四年级语文教师。人的一生有一个梦想是不容易的，跟何况是说实现这个梦想，这都是不容易的。但是这却也是值得骄傲的，现如今我实现了自己的梦想，但是做好却也是更加不容易的，现在我对我小学教师的工作做如下的一个总结。

身为一名教师，我首要的任务就是教好我们的学生，小学其实在学生漫长的求学之旅当中还只是一个起步的阶段，在这个阶段，一切都才是刚刚的起步，但是别小看起步，起步其实也是很重要的。在小学这段时间，我们要让学生形成一个良好的学习习惯，更是要让学生们打下牢固的学习基础，只有基础打牢实了，后面的叠加项目才好向上叠加，这样也不至于之后会摔下来。

我们除了要关心学生的学习情况，还要时刻的注意学生的身心健康。因为以后他们走出去不仅要具备经得起考验的知识，还要有一个好的心，一颗积极向上，善良美好的心。而他们的身心健康其实也是影响学习成绩的一个关键因素。要是他们的心态不好，是不能很好的学习的，甚至有一些严重的可能也会出现一些自暴自弃的一个情况，面对这样的情况，是会很大程度的影响学生的一身的。

学习成绩固然的重要，但是我却也觉得我希望我的同学们的身心都是健康的，我希望他们茁壮的成长，更希望他们成为有用的人。即便不能成为为社会做出巨大贡献，但是我也希望他们过的很是开心的。所以我在教育学生的时候，从来都是开放式教育，我并不要求他们一定要怎样，但是我让他们知道他们必须怎样。

我也经常在班级里面组织一些活动，让学生们积极参加，因为劳逸结合一定会使学生们学习事半功倍的。更加使他们对于上学没有什么恐惧，相反的全是一种愉快的心情，甚至还会抱着期待的来学校。你只有让学生喜欢学校，喜欢课堂，那么他们才会好好的学习。因为我觉得我现在教的学生他们都还是小朋友，他们的心智并没有完全的成熟，但是他们却是处在一切形成的阶段，在这一阶段，我要好好的引导他们。让他们走上正确的道路。

当然，我在教育学生的时候，可不光只是带他们玩了，我对他们的学习情况其实也是很注意的。早自习这一节课可是很宝贵的，毕竟一天的美好都是从清晨开始的。而在早上我并不拘于让他们读背，我让他们自己来安排早自习，他们可以读书，可以背书，可以写作文，可以做数学题，让他们自己来决定这么重要的一节课的时间，他们应该用在什么上面最好。

其实我在教他们的时候也常常想起自己小学的时候，因此我也常常用小学时候自己的感受来体谅他们。我觉得小学这个阶段的学习固然是重要的，但是要是光注重学习，那么学生一定会变得模板化了。

以上就是我对我在__学校工作的这一段时间的一个工作总结，要做的不是很对的地方，望各位领导和前辈们指正，我也一定会虚心的接受。

四年级语文教师教学心得2

时间过得很快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，教学中有过失，也有成功，以下是我的心得体会：

一、教学方面

“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”这句话是课文中积累的句子，正说明了做好教学，就得下苦功夫，努力去研究教材，寻找新的教学方法。在这一学期里，我不断努力，思考如何激发学生兴趣，如何提高教学水平，如何督促学生完成作业!通过上网查寻新的教学方面，最适合学生教学的方法，使学生能够独立完成作业，上课中大胆提出问题，和学生互动交流，随时到教室和学生讨论问题，交心谈心，树立了学生的榜样，让学生明白读书的乐趣，知识的重要性。期末考试成绩显著提高，达到了预期的效果。

二、问题及改进方法

在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。

总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为些目标而奋斗!

四年级语文教师教学心得3

课堂中，学生是学习的主人，教师则是一位引导者、一位帮助者。我们如何来激发学生的主观能动性，发挥学生的主体作用?在课堂教学中，我让学生明确教学目标和重难点，通过情景教学激发学生的求知欲望，以任务驱动法促进学生知识的学习及操作技能的掌握，在课堂中积极营造宽松、快乐的学习环境，让学生学习变得轻松、有趣、有新意。要让学生在课堂学习中学会学习、有效学习，我谈谈自己的教育教学想法和体会：

一、激趣课堂，增强课堂活力

著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在学习中发挥的作用。

在本节课中，我选取了学生非常熟悉的神话故事《西游记》来融入课堂，以争做西游小使者为主线。在课堂导入环节，我播放了《西游记》让学生感受很亲近、很轻松、很有趣，使学生快乐的、轻松的进入到学习中去，有效激发学生的学习乐趣。

二、故事贯穿，提高课堂实效

四年级的学生充满了好奇与渴望，根据这个年龄段激发他们的兴趣我是以故事贯穿整个教学过程。首先，以解开密码锁引导学生了解和认识表格的行、列及单元格。行是水平方向的格子组成的。列是垂直方向的格子组成的。行和列相交的格子叫做单元格。在这个环节中，学生通过简单的数学规律解开密码锁，不仅让信息技术整合其他学科，更提高了学生的思维能力，有趣的掌握了表格的基本知识。

其次，以设计一张名片卡及救灾申请表为由，让学生进一步掌握表格设计方法和实践技巧。对于简单的表格，学生只要知道是几行几列的表格。但是对于一些复杂的表格，让学生学会数清是一张几行几列的表格。在这个环节中，有合并单元格、绘制表头等重要知识点。我采取让学生自主实践、小组探究的方法进行教学。学生通过阅读教材、小组协作完成课堂布置的任务。从中积极培养学生的探究能力与自主学习的意识，培养学生的主体能动性，树立正确的价值观。

最后，以设计一张个人小档案为任务，培养学生的创新意识。在这个环节，教师不宜多讲，应该以提示、引导为主，让学生展开小组合作、创新设计活动。学生在讨论过程中，教师应该主动倾听各小组的讨论进展，如果有困难可以及时帮助学生，引导学生向正确的方向思考，完美的角度去设计。