小学六年级读书心得范文(2)
小学六年级读书心得范文4
《爱的教育》，书名引人深思，爱到底是社么?带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。
这本书以日记的形式讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四年级小学生安利柯的视角观察他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充满人间温情的小故事常常催人泪下。
以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：《爱国少年》，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的折磨，巨大的侮辱，终于有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的注意，他们知道了这位少年的身世，深表同情，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感激之情，思量着父母一定会高兴。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在侮辱自己的祖国，感激之情顿时消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。
这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。
我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是伟大的，都是神圣的。
我们做人应该随时心怀一份爱，这样，也许人类方才能生存下去。
小学六年级读书心得范文5
《名人传》是19世纪末20世纪初法国批判现实主义作家罗曼﹒罗兰为音乐家贝多芬、绘画家和雕塑家米开朗基罗、文学家托尔斯泰所著的一本文学传记，在客观的基础上，用细腻又生动的笔触，再现了伟人们奋斗不息的一生。
在这三位伟人中，让我印象最为深刻的是音乐家贝多芬。
伟大的人生历程总是伴随着伟大的信仰，正是这种信仰，让贝多芬铸就了他不平凡的人生。重听后的贝多芬听力严重下降，这给他带来了悲剧式的愁苦，他一度远离人群，并发出"我要扼住命运的咽喉"的悲鸣。这与他对音乐、对艺术的追求是分不开的，那种内心的愁苦更多的是源自内心的信仰、激情在现实病痛下的折磨。
贝多芬在指挥《第九交响曲》时并没有听见全场一致的喝彩声，直到一个女歌唱演员牵着他的手，让他面对着观众时，他才看见全场观众起立，向他挥舞着帽子，向他致敬。在静寂中人们看到了一张激动得有些变形的脸，他的脸部和手指都在不住地抽蓄……是金子总会发光的，无论何时，我们都要相信付出可以获得回报，面对命运的不公，永不言败，总有一天我们的努力会得到大家的认可。
为了艺术，可以牺牲一切;艺术高于上帝。这是贝多芬的信条，也是支撑他克服各种常人难以想象的困难，最终达到艺术巅峰的强大支柱。《第九交响曲》的巨大成功，带给他的不仅仅是荣誉，更是他自我价值的实现。他的乐曲留给世界、流传给后人。这就是一位伟大艺术家的人生真谛。我们面对自己的人生道路时，该如何去选择、规划呢?虽然，我们不可能每个人都成为大师，但我们可以在自己的天地里，为这个社会，为自己的后人留下点儿什么。或许，这就是人类不断延续、升华的根本。
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