学先进心得体会作文(2)
二、要养成勤奋敬业,踏实肯干的好作风
先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成教育教学任务,他们顾不得照顾家里的亲人,一心扑在工作上,从不计较个人得失,只要工作需要,再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神,他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,培养出了一大批优秀的学生,以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进,我觉得我们就要像他们一样用满腔热情,恪尽职守,勤奋踏实工作,以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成脚踏实地,乐于奉献的好品质
先进人物脚踏实地,埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动,在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候,能够耐得住寂寞,经得住考验,一如既往的踏实工作。这说明他们踏踏实实的工作,不是做表面文章给领导看的,更不是为了个人私利,而是能站在更高的角度上,怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业,就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神,就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬,默默奉献的个人品质。一是要务实,就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题,办事情,要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉,就是要发扬“老黄牛”的精神,把全部精力都用在工作上,做到夙兴夜寝,殚精竭虑。三是要吃苦,就是要经受住苦与累的考验,勇挑重担,敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作,以累为荣,以苦为乐,永葆艰苦奋斗的作风。
对照先进的典型、榜样,我想:不管干什么工作,都应该保持一种激情,永远做到对自己的工作激情澎湃地干些事情。先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵,他们的人格魅力激励着我们不断前进,而他们所产生的精神力量,也必将转化成我们实实在在的行动。我要以先进人物为榜样,认真对照检查不足,切实改进提高工作,以更饱满的精神状态,以更务实的工作作风,扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作,使自己的工作不断进步。
学先进心得体会作文5
黄坛镇双峰卫生院院长胡贤林先进事迹在我县各界引起了强烈的反响。县、市及中央各级媒体分别对胡贤林的先进事迹进行了报道。《宁波日报》曾刊出数千的长篇通讯《天职高于一切》,并配了评论员文章《医德高尚的好医生》,盛赞胡贤林作为一名基层医务工作者高尚的医德和崇高的职业精神。作为一名建设系统的干部,今后我们一定要以胡贤林同志为榜样。
我们要学习他情系病患的高尚医德。他把救死扶伤的天职看得高于一切。33年来,他把病情当作命令,甘当“全天候”医生,视病人如亲人,时时为病人着想,处处从病人的利益出发,不让病人多受一份罪、多花一分钱。33年来,他走遍了全乡28个自然村,叫得出六千多人的名。他把对病人的爱,融入日复一日的工作中,他的一举一动都是情。
我们要学习他甘于清贫、甘于奉献的高尚情操。胡贤林曾说“与大山里治病救人的大事比,自家的事都是小事。”为此,他一心扑在大山的医疗事业上,一次次放弃了进城就业的机会。医生是个特别的职业,不仅需要高明的医术,更需要高尚的医德和甘于牺牲的精神。胡贤林扎根山区33年,以对事业极端负责的精神和高尚的医德,在山民心目中树立了大山一样伟岸的形象。难怪山民们只要看到他,“眼睛亮了,病也好了一半。”
在这个充满浮躁的年代,到处都有各种各样的诱惑。但胡贤林能几十年如一日扎根山区,无怨无悔、默默无闻地在平凡的岗位上作出不平凡的业绩,充分体现了他特别能吃苦、特别能忍耐、特别负责任、特别能奉献的崇高精神。胡贤林同志是伟大的,但伟大出自平凡。楷模之所以能成为楷模,并不是偶然的,是他数十年如一日的坚持所得。我们学习先进典型不能停留在口头上,更要付诸实际行动。在今后的工作中,我们要以典型为榜样,立足于本职,扎扎实实做好建设事业的各项工作。
一是学习先进,要立足本职岗位,把建设事业作为实现人生价值的平台。树立“我为人人,人人为我”的服务意识,明确自身的岗位职责,敬业爱岗,善做小事,从一点一滴做起。不要以为自己是建设系统里的一名“小兵”,其实每一名“小兵”的工作对外都代表着建设系统的形象。
二是学习先进,要情系百姓,把“群众利益无小事”作为座右铭。继续深化各项为民服务制度,为服务对象办实事。在房管处,要继续完善绿色通道、指纹识别系统、诚信档案系统;根据《物权法》和《房屋登记办法》的规定及时合理地制定办证、审核程序。时时以负责任的态度关注办证过程中突现的问题和解决办法。
三是学习先进,要抓牢主线、履行职能、突出民生工作。以贯彻落实党的十七大精神为主线,今年突出民生工作,我们房管处要配合编制好住房保障规划,做好住房保障工作。本人作为办公室人员,应增强工作的主动性,做好日常事务以外,要经常为领导出主意,关注工作中的热点、难点。
在座的都是建设系统的干部,我们要学先进、见行动,立足岗位,以兢兢业业的工作态度在建设事业的发展中尽自己的一份努力
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