海门学习考察心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,可以将其记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。关于海门学习考察心得体会怎么写？下面就是小编带来的海门学习考察心得体会，希望能帮助大家!

海门学习考察心得体会1

8月19日至21日，我随市分行赴___学习考察组一齐，到驻___进行了考察学习，亲身感受和体会到了___广大员工昂扬向上的精神状态，先进超前的发展思路、完善有效的激励机制和切实可行的工作措施，对我触动很大。尤其是__支行在人口仅有49万人，工业基础薄弱、农业抗自然灾害本事差、人均收入不足2000元的国家级贫困县，今年前七个月各项存款净增7900万元，余额到达7.04亿元，取得了存款总量在__金融系统占比40%，增量占比60%的骄人业绩。与___支行相比，我们看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表此刻两个方面：

一是状态上的差距。状态是指人或事物表现出来的形态，是一个人、一个单位在理念的导引下的工作、生活行为表现。好的向上的状态应当是有压力、有活力、有办法、有认真精神。经过两天多的接触、观察、感受，我认为____上下弥漫着一种进取向上、开拓进娶不服输、不言败的进取现象，人人思发展，谋发展。反观我们，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在发展上只求过得去，不求过得硬，其根源就在于思想观念没有真正转换到位。

二是工作进度上的差距。止_月底，我行各项存款较年初净增万元，完成全年任务的%，如果剔除派生存款因素，到_月底各项存款仅净增万元，完成全年任务的%。市场占比在工、农、中、建四家商业银行中排行。相比之下，在由衷地赞叹___分行严格规范管理和取得良好经营业绩的同时，也引发了我对___行的工作，异常是存款工作的种种思考。几日来，我想了很多，最深的感触有以下三点：

一、明确发展目标，切实转换思想观念，调正心态，调好状态是加快存款发展的根本保障。___支行之所以能在基础薄弱，资源与我们大体相当，甚至不如我们个别支行的情景下，业务发展取得如此显著的成绩，我认为是他们首先有一个明确的发展目标，直面问题和矛盾，不回避矛盾，针对全行普遍存在的“三重三轻”、“三多三少”的问题和“四种困惑”，经过采取一系列行之有效的措施，多途径、坚持不断地传导和灌输省分行党委确立的经营理念及先进的管理方法，使全行上下对科学发展观的认识进一步清晰，对办好商业银行的规律性认识逐步深化，从思想上为存款工作取得快速发展供给了保障。

其次是他们针对自身实际和所在地的经济环境，打破“环境决定论”的思想束缚，摒弃竞争环境差、存款资源少，无所作为的消极观念，调正心态，调好状态，迎难而上，以主观能动性的充分发挥，抵减客观经济环境给存款工作造成的种种限制，使全行上下坚持了昂扬向上、奋发有为的良好风貌。回想我们永城支行，今年以来各项存款的增长未能如我所愿地到达预期的目标，主要原因就在于主观上确实努力不够、办法不多、目标不高、措施不硬等问题，说到底，还是思想观念的转换没有完全到位，或者说状态不佳，认为去年底的存款基数大，再在高增长的平台上大幅度地增长，困难很大，过多地研究了今后发展可能面临的压力，没有打破任务观念、地域观念，从__行发展的大局来研究。____县行的做法，给了我很大的启示，在以后的组织存款工作中，我们将把转换员工思想观念作为一项基础性的工作来抓，突破思想观念上的障碍，坚持以理念为先导，调正心态、调好状态，坚持存款能发展多快就发展多快，克服固有的思维模式，推动存款的更快发展。

二、抓好存款的早增快增是提高存款市场份额的决定因素。___支行给我印象最深的就是他们在发展存款上都紧紧抓住了一个“早”字，早谋划、早动员、早行动、早见效。第一季度他们就按全年存款任务的80%进行分配，并在激励机制和奖惩措施上与第一季度工作力度相配套，将费用的绝大部分用在第一季度，经过第一季度存款的迅猛扩张，抢占存款市场，提高市场占比，在第一季度就完成全年工作任务的绝大部分。正是这种大力度的奖惩机制，调动了员工的进取性，保证了一季度存款的迅速扩张。与他们相比，我们虽然在第一季度的任务分配上也按照分行要求增加了任务额度，强化了各项措施，但力度不大，指标不高、考核缺位，没有高奖重罚，支行的决心和导向员工不明晰。

虽然我们也充分认识到了工作越早越主动的道理，认识到了机制对经营工作的强大推动作用，也为推动存款工作早发展、快发展制定了相应的奖惩措施，可是我们抢占存款工作主动权、抢占市场份额、抢抓一季度存款高速增长的意识没有驻马店分行和确山县支行强烈。在激励机制上虽然也实行了绩效挂钩、末位淘汰等措施，但在具体执行中存在漏洞，对落后单位还存在同情照顾思想，还没有实行真正意义上的末位淘汰，致使各种激励奖罚措施没有发挥应有的成效。以后的工作中上述种种现象都将在永城支行消失。机制引导，早抓快增将贯彻到存款工作和各项工作的每一个环节，使我行的存款在当地同业市场份额中占据应有的比例。

三、找准切入点，搞好重点营销是扩张存款总量的有效途径。____支行的经验证明，努力增加发卡量，以卡引存，是实现存款总量扩张、提高市场占比，抢占存款资源，弥补撤并网点不足的一个行之有效的好办法。__县支行给自我的定位是，抓存款就是抓发卡，他们由增加发卡量突破了当地县域经济狭小的限制，实现了存款总量的迅猛扩张，创造了该县每8个人就有一张卡的发卡业绩。他们提出的口号是“不怕当时无效，就怕卡发不到”。与__相比，__市有130多万人，如果每十人有一张我行的银行卡，我们的发卡量就将是13万多张，而我们目前的发卡总量仅有3万多张，今年以来也只发了7000多张，市场很大。

过去我们抓发卡，重视发卡的质量，着重强调在保证质量的前提下，努力提高发卡数量。__县支行的经验让我们认识到了发卡量的重要性，下步为促进发卡量，我们将制定相关的激励考核措施，把发卡的数量、质量、收入综合纳入考核，集中力量，把增加发卡量作为今年后几个月存款工作的一项重要目标，努力使我行的银行卡发卡数量短期内有一个突破性的增加。

走出去使我们开阔了眼界、增长了见识，走出去使我们认识到了自身的差距，走出去使我们获取了宝贵的经验，找到了能够加快业务发展的突破口。应对与兄弟单位在思想状态、管理措施、考核机制、营销策略和工作进度等方面的差距，我们应当怎样办我认为第一要把思想状态调整好，把观念真正转换到位，从班子成员到一般员工，都必须把状态调整到盛市分行党委倡导的一系列管理理念、管理要求上来，调整到有压力、有活力、有办法、有认真精神上来，调整到人人思发展、人人谋发展上来。要调整状态，一要强力灌输传导各种先进的理念，经过培训、考试、宣讲等多种形式，促进全员状态的调整;二是要经过机制的刺激，倒逼全员调整状态。第二，要进一步完善和建立各种激励机制，高奖重罚，兑现到位，做到有诺必践、令行禁止，充分调动全员的进取性。___分行的员工联名要求撤换所主任，提议支行行长“中间业务不能站中间”等，就充分说明他们经过机制作用的发挥，把全员的进取性调动了起来。第三，管理上要力求精细。___行长讲过“规范是对员工最好的福利，严管是对员工最好的爱护，机制是锤炼员工本领的最好手段”。管理是一个单位稳健经营的关键。所以，我们在管理上应注重管理的每一个细节。

海门学习考察心得体会2

受海门特校的邀请，在管书记的带领下，11月20日下午到达海门特校，进行了为期2天的学习。

海门特校以独树一帜的校园文化，启迪心灵的课堂教学以及彰显特色的文化展示给我们留下了深刻的印象。

一、优质的课堂教学全程，展示了师生学习生活的精深基础。

校长以身作则，课堂注重基础知识的学习与积累，求真务实。教学内容取材于生活，构建起课堂与生活的桥梁。

二、丰富的校园文化揭开了育人的功能

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也说过：“对学生正真有价值的东西，是他周围的环境。”校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。海门特校通过一系列精心设计，体现了独特、富有内涵与美丽的校园文化。景观建设体现了“心教育”的内涵，迈入学校大门，即可见“过一种幸福完整的教育生活”一串醒目的大字。学校以文化立校、启迪心灵，过一种幸福完整的教育生活“为目标，切合实际又富有前瞻性。学校的草木石头皆会说话，校园文化石上书“爱满天下”与学校的核心价值相契合。营造了一种符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的.生活氛围。学校通过设计校徽、创作校歌、统一校服、班级博客等来体现文化的内涵，使残障学生在老师的带领下具有顽强的生命力，走出精彩的未来。

三、富有特色的“心”教育文化

海门特校根据教育局的要求，结合特殊教育的特点，以“文化立校、启迪心灵、过一种幸福完整的教育生活”为目标，着力打造“心教育”为核心价值观的学校文化。确立“爱心铸就师魂、耐心见证师情、信心成就未来、恒心创造奇迹”的共同愿景。本着“不求人人成才，但求人人进步”的办学理念，用开展“每月一事”、“缔造完美教室”、开展社团活动(兴趣小组)等优质项目为残障学生的幸福人生奠基。让残障孩子也能“过一种幸福的完整教育生活。”何为“心”教育文化，有兴趣的老师可以阅读20_年第11期的现代特殊教育里的专题栏，有6篇文章可以帮你了解海门特校丰富的校园文化建设。

四、缔造“完美教室”的内涵

1、缔造“完美教室”的意义

日本教育家佐藤学说过：真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。“教室”就是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。完美教室就是朝向教室里每一个生命的幸福，朝向教室里每一个生命的成长。让每一个生命拥有在成长的过程中获得幸福的能力。

2、完美教室的文化结构：

许多学校的教室是用数字来命名的，用数字作为教室和班级的代号，无疑是最简单的，但也是最枯燥、机械和重复的。在新教育的教室里，往往通过具象化的命名，把格式化的数字符号，转化为一种精神意向，赋予教室一种精神力量。比如：星乐园班、小蚂蚁班、蒲公英班等，以蒲公英命名的班级首先要以蒲公英精神设计班徽、蒲公英寄语、蒲公英约定、蒲公英宣言等等。 一间教室，应该有一份自己的日历。不光过一些法定的节日，只要教室里的师生约定好就行。教室文化，也会体现在教室的布置上。教室布置，应该把教室墙面当成我们自己的杂志社、电视台、档案馆。教室还可以成为我们自己的园艺房、展示厅，大家种植的花草盆景，烧制的泥巴陶艺等，也可以利用这个空间陈列交流。

通过这次的学习，让我受益匪浅，也是让我的工作更上一层楼的动力。

海门学习考察心得体会3

这次海门学习培训活动，可以说让我们受益颇多，开了眼界、长了见识。所见所闻，所思所想让我们回味悠长，海门人做到了教育为了一切人，为了人的一切的教育理念。他们无限相信学生与教师的潜力，充分调动了师生的潜能，重视师生的精神状态，广大师生阳光、自信；同时强调个性发展，注重特色教育。

每个学校都有自己的特色，每个师生都有自己的特长，重视习惯养成，让师生终生受益。不管在大街小巷还是在校园的角落，很难看到不文明行为，运动和读书成为师生的生活方式。

海门教育是素质教育的一面旗帜，让我们体会和理解什么是素质教育，应该怎样搞素质教育。同时也让我们看到了他们教师的素质，专业教师学科的配套完善。

他山之石，可以攻玉。我们可以从新教育的十大行动着手，推进我们的素质教育。

1、 缔造完美教室，教室应有图书角、种植角、有班级文化、有校园文化，铸造环境育人氛围。

2、 推进每月一事，开展习惯养成教育（文明礼仪、遵规守纪、卫生健康、热爱学习）。

3、 营造书香校园，师生共读共写，校园广播在中午、下午要播出师生写的文章，每天坚持“晨诵午读”。

4、 构筑理想课堂，把我们进行的高效课堂更优化，让课堂形式多样，打造师生对话交流的舞台。

5、 社团活动，组建科技、艺术、文学、体育、种植、养殖的社团活动。

6、 培养卓越口才，通过读书活动，让学生增长知识，开展一些演讲赛和辩论赛、我是小小口才家等活动，训练学生口才让他们能论会写，能读会诵。

7、 师生共写随笔，教师要坚持写课后记、教育叙事，学生要坚持写日记。记录自己的成长趣事。

我想只要静下心来，行动起来，坚持下来，就一定会有收获、有奇迹。

海门学习考察心得体会4

根据组织安排，我县教育系统、卫生系统、党政系统一行31人在组织部干部杨娟的带领下，于2009年3月21日启程赴江苏南通挂职学习，我有幸成为其中一员，并担任教育系统挂职学习小组的组长。现将挂职学习情况做简要汇报。

一、准备工作充分

为确保挂职学习顺利，在赴南通学习名单确定后，我们做了扎实的准备工作。一是确定了教育系统的联络员，二是到移动公司为10名同志集体办理了“两城一家”通讯业务，三是准备了四台笔记本电脑、10台数码相机、10个U盘，四是明确了10名成员各自挂职学习的方向和任务，五是从网上查阅了南通市及海门市和崇州区的相关资料，对所要挂职学习的地方有了初步的认识和了解。

二、挂职学习认真、收获很大

根据安排，我们10名干部有4名分配到了海门市，6人分到崇川区，3月25日到达后，我们3月26日到了工作岗位。我被分配到海门市教育局任局长助理，海门市教育局指定副局长许新海博士做我的导师，我一部分时间跟许局长下学校、进课堂和学校教师、校长交流教育教学工作，一部分时间在教育局和各科室、教育局干部交流干部考核、学校领导班子考核，机关干部考核和教研员考核工作。查阅了海门市教育局2006-2008年三年的文件资料，阅读了2006-2008年的《海门教育研究》、《海门教育周刊》、《海门日报-教育周刊》等刊物，通读了北京大学出版社出版的顾青山所著的《十五级台阶——回首我的专业成长历程》、许新海博士著的《澳洲教育与课程跨文化比较》、《澳洲课程故事》、全国人大朱永新所著的《新教育之梦——我的教育理想》及《帕夫雷什中学》五本专著。说实话，我工作23年来，在本县参加了多期脱产培训班，但由于业务工作较忙，很少做到真正的脱产学习，而这次到江苏南通挂职学习，真正做到了“全脱产”。静下心来阅读了一些专著，思考了一些教育发展的问题，通过系统的学习，我对海门教育有了较深的了解，基本掌握了海门教育之所以能超常规发展的奥秘。

三、几点体会

通过40天的挂职学习，我反复思考了昭苏教育和海门教育的异同点，有几个方面的体会很深。

1、海门市党政领导高度重视教育工作。从资料和实际掌握的情况来看，2005年以来，海门市将教育工作列为全市的四个“增长极”之一，市委市政府每个季度专题研究一次教育工作，把教育工作和经济工作、城市规划发展同部署同检查。我在海门学校里曾两次遇见到海门市委书记曹斌到学校视察工作。每年的海门市人代会上不仅听取一府两院工作报告，还要听取并审议教育工作报告。

2、海门整个社会高度支持教育发展。根据城市规划和教育十一五发展规划，海门市需在市区新的行政中心建一所学校，年初通过方案后，国土、规划、建设、教育、财政、民政等部门积极配合，很快就完成了拆迁和征地工作。3月28日，东洲国际学校已正式奠基，之所以有这样快的速度，就是因为支持教育发展已成为海门各级机关、城乡居民共同的心声。