高考考试政策变化(2)

高考每一步改变，都具时代价值

自1977年恢复高考以来，已经走过了45个年头，期间经历不少的改变，例如从此前的大文大理分科，到后来的学业水平测试，再到现在的3+3组合和3+1+2组合，都是具有历史性影响的改变。

每一步的改变，都需要不小的勇气，对于第一个当小白鼠的学生来说也是不小的改变，不过这些尝试是有价值的，只为寻找最适合这个时代发展，符合学生心里发展的教育、学习模式。

比如现在的3+1+2高考选科模式，就是不再明确地分文理，让学生选择自己喜欢、擅长的科目去学，完全符合素质教育理念。

四川高考综合改革方案

秋季新入学的高一年级起，计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布成绩；从去年开始，统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取成绩计入总成绩；高职院校考试招生时间安排在当年春季；取消体育特长生等所有鼓励类加分项目。

甘肃高考综合改革方案

执行：2022年

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。外语科目提供两次考试机会。

近三年新高考改革在如火如荼进行中，日前，教育部发布了实施新高考的省份名单：江苏、辽宁、福建、湖北、湖南、广东、河北、重庆（较之前发布的省市有所减少，原因其他省份条件还不成熟，不是不改，而是成熟一个启动一个）。

在已启动的省份中发现的突出问题之一就是：文理不分科，考生根据自身兴趣、优势及高校招生要求自主选考科目，选考物理的人数大幅减少。

随后，国家提出物理选考保障机制，在报考大学专业范围上设限（一流大学的一流专业选考物理），选不选物理成为考生和家长十分头痛的问题，分析利弊如下：

不选：优点是可以选考二流大学的优等专业；缺点是基本上与一流大学无缘；

选择：优点是进入一流大学一流专业的入场券；缺点是拉低总分，报考院校层次下降。

所以，是否选考物理需要综合权衡，根据自身实际情况而定，从山东省发布的新高考选考组合人数看，纯理科（物理+化学+生物）选考比例13.11%，仅次于纯文科（政治+历史+地理）16.7%，此外物理+地理+历史等组合所占比例较高，可见，物理选考的制度设置和考生认可度都有一定积极作用，在山东省没有遭遇尴尬或者大批量弃选。