电影放牛班的春天观后感范文600字

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《放牛班的春天》这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生似乎在这个地方更没了希望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、调皮的无可救药的如同魔鬼的少年……似乎永远也犯错不断。 这里给大家分享一些关于电影放牛班的春天观后感范文600字,希望对你有所帮助。

电影放牛班的春天观后感范文1

故事发生在法国,有一个制度严格的男校“池塘之底”。父母们把自己在普通学校经常惹是生非的孩子送到这里,希望他们能得到更好的管束。

但事实上,这所学校的校长哈珊是一个不近人情、眼里只有自己勋章和奖金的自私之人,对待孩子就像对待囚犯,种种条条框框逼得“坏孩子”变本加厉,稍微好一点儿的也开始叛逆。孩子们经常受到体罚,不是被校长用棍子打,就是被关禁闭,孩子们独自承受着不安和惊恐。

有一天,一名音乐教师克莱芒马修来到了这里。初来乍到,就目睹一场惨案:马桑大叔的眼睛重伤。而这仅仅是个开始。

他去上课时,教室里乱翻了天,孩子们丢着纸飞机和粉笔,相互扯着衣服;捣蛋鬼莫杭治在黑板上画他的肖像……当他知道了伤害马桑的学生,领着他去校长办公室,却在外面听见棍子的暴击和学生的哭嚎。他没有把学生送进校长办公室,而是宽容了他。

他与校长约法三章:一,不体罚学生;二,犯事的学生由他来处理;三,不透露学生的名字。这充分体现了他的善良和对学生的尊重。

后来,他成立了合唱团,给每一个调皮的孩子适合的位置,让孩子们在合唱团中展示自己。渐渐地,在他的感染和引导下,学生们学会了团结,学会了理解,学会了敬爱。

影片结尾,校长哈珊最终被调职,马修也离开了学校,带上了班里最小的孩子皮埃尔……

看完影片,我陷入了思考。是什么让孩子们发生如此惊人的转变毫无疑问,是马修。

马修和校长、其他学监不同,他来到这里,并非为了严管学生,拿那点工资。他清清楚楚地知道,身为一名教育工作者,他有义务和责任去让孩子们变得更好。

他的言行让孩子们珍惜他、爱戴他、信任他。他用音乐激发孩子们的潜能,让他们感受到关怀和被需要,马修自己也持着永不放弃音乐创作的信念。

影片中,当马修被校长开除时,他满心期待着孩子们会涌到铁门前向他告别。然而没有,孩子们怕受到惩罚,这样的谨慎让他心疼。当然,孩子们并没有让马修失望,在他走到教学楼旁,过道的窗口里飞出一架架纸飞机,上面写着每个孩子的名字。他们伸出一双双小手在窗前挥着,表达对马修的敬意、感谢和依依不舍。马修的眼睛湿润了,他弯下腰拾起几架纸飞机当作纪念。这段记忆,是最有价值的。

马修成功了,他的成功告诉我们:有时候,严厉的呵斥与板子并非最好的教育良方,善良、体贴、理解和尊重才是灵丹妙药。如果我们每个人都能以这样的心理去对任何一个人、去做任何一件事,那么,每一天都能体会到不一样的乐趣。

如果之前孩子们的心灵是一片荒漠,那么,是马修用爱和音乐把他们的心浇灌成了生机勃勃的绿洲。在我们的生活中,父母和老师担当的正是马修这样的角色,让我们获得知识,懂得做人,吸收无限的正能量,更好地为社会作贡献。而我们,也要用爱待人,以爱献人,让生活变得更加美好。

电影放牛班的春天观后感范文2

这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。

这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。还有一位电影中不可缺少的主角马修老师,他是失败的音乐家,了不起的代课老师。他以爱和音乐拯救了这群无药可救的“问题少年”。

当然有学院就会有院长,这个院长自私、冷酷,他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗。

在马修老师刚刚入院的时候,门口站着一位小男孩,他的名字叫佩皮诺。一个可怜的孩子,他坚信每个星期六父亲会接他回去。但人们早已告诉他,父母在二战时就已经双亡。

马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话,马修老师不信,便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子。我的心中忍不住地感叹道:“一个多好的老师啊,用心爱他们。不管孩子如何不礼貌地对待他,他也不生气。”

有一次,院长想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气,都被这位善良的马修老师阻止。他不畏惧一切危险,保护自己的梦想。

还有一个片段,让我难忘马修老师不顾校长的威胁,偷偷地在地下搞了一个合唱团。并在里面发现了一个天才皮埃尔。可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀!一群差生中都能被练出如此多的精英,谁能不服呢?

在最后一段学校发生火灾时,一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上。冷酷的校长,把一位好老师逼到无处可逃,被开除。当校长把他开除时,他多想拥抱自己的学生啊!他默不作声地去大门口。这时,小小的窗口飞出60架纸飞机。“这漫天飞舞的纸飞机,是我们对你的敬意。”看到这里,我的心不由地颤抖起来。

这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。

电影放牛班的春天观后感范文3

一听到“放牛班”,你可不要以为是农村放牛娃的班级。电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级,影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。

这两位老人是派皮诺和莫昂奇,他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池塘之底”,顾名思义,是最差的学校,是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古板,教室灰色斑驳,学生好似井底之蛙、笼中之鸟,得不到爱的滋润。这里的教育理念是“行动一反应”原则,如果有学生触犯了纪律,全校师生立即集合,肇事者将受到严厉的惩罚。若3秒内找不到肇事者,所有人都要关6小时禁闭,取消所有娱乐活动,直到肇事者自首或被揭发为止……

但他们是幸运的,他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿,也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生,给学生最大的宽容和保护,尊重每一位学生,不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥,让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的快乐,让他们认识到自己的价值,给自己的人生带来“春天”。

和“池塘之底”学校里的孩子相比,我真是太幸福了!我不仅拥有疼爱我的父母,还拥有和蔼可亲的老师。我们学校的教育理念是:以生命影响生命。学校就像我们的家,处处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”“彩虹阅读”等阅读角,让我们走出教室,就进入书的海洋。楼内设立了充满想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动,丰富我们的课余生活。作为新苑小学的学子,我感到自豪。

童话作家郑渊洁说得对:“每个孩子都是天使,关键在于怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处,鼓励他能行。”

“黑夜中的方向,希望之光,生命的热忱,荣耀之巷,童年的欢乐,转瞬消逝被遗忘,一道绚烂金光,在小道尽头闪亮……”他们的歌声一直萦绕在我的耳旁。

电影放牛班的春天观后感范文4

今天我观看了一部好看的电影,名为《放牛班的春天》。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。

克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家,因为当时所处的年代,他不能发挥自己的才华,只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是,他的日子并不好过,这里的学生调皮捣蛋,都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。因为他深深知道,这样是不行的。于是,他用音乐来管理班上的学生,令班上的学生全都回心转意,露出了自己的本来善良的面貌……

看完了影片,我也情不自禁地被这位老师的行动折服,心中暗想:“因为他独特的教学方式,并不使用惩罚和奖励,而是利用音乐去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样,这位老师用音乐的力量,让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中,能够遇到这样一位好老师,真是这群孩子的幸运。

在我们的生活中,也有很多这样的老师。我们班敬爱的 孔老师就是这样一位好老师,她只需要一个眼神,或者轻轻一拍,就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖,专心听课。这是因为孔老师对我们十分温柔,她平时都是笑容满面,对每一位学生都十分关心。

且说前一段时间,我们班正在上语文课。突然,班上的一位学生摸着脑袋,样子显得很痛苦,这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道:“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说:“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头,当即断定这位同学发烧了,于是赶紧带到办公室让他喝热水,还立刻打电话给同学的家长,让同学赶紧回去看病。像这样的例子还有很多很多,孔老师用她的关心换取了我们每名学生的信任和敬佩。孔老师从一年级就开始教我们,今年我们都成为六年级的学生了,我们就像花草一样在孔老师这位温柔的园丁手下茁壮成长。

我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样,我们身边还有很多很多这样的好老师,他们用心付出成就了我们的茁壮成长。

电影放牛班的春天观后感范文5

今天,我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。

音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些“很不好的学生”的学校。让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团,他倾听着孩子们的歌唱,自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要求建立合唱团时,院长要气疯了。可贵客参观时,他立刻先说是他提出建立合唱团的想法。

在这些问题孩子中,有一个很天真可爱,他的父母在小时候就逝世了,他是个孤儿,老师们都叫他“baby”。无论怎么告诉他,他的爸爸逝世了,可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特别关注这个孩子,在分配合唱团的人员时,他说:“我不会唱歌!”马修老师不但不生气,还笑着说:“那你暂做我的合唱团的助理。”

令我感动的是:在马修老师离开的时候,禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机,我感动了,虽然没有留下眼泪,可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那,“baby”问:“你能带我走吗?”“不能,快回去吧,不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿,马修老师又下来吧“baby”抱上车,那天,刚好是星期六……

我很敬佩马修这样的老师,他给予孩子们拥有面对困难的勇气、鼓励。

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