2022年天宫课堂的观后感7篇
推荐文章
写观后感时，要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。下面给大家带来一些关于2022年天宫课堂的观后感，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
2022年天宫课堂的观后感篇1
8年前“太空教师”王亚萍为全国学生授课时的话语尚在耳畔环绕，20天前她又一次踏上了太空的旅程，成为了中国首位进驻空间站、也是首位出舱的女宇航员。时隔8年，我们的“太空教师”王亚萍带着叶富光叔叔和翟志刚叔叔为我们讲解太空的奥秘。
首先，王亚萍阿姨和翟志刚叔叔为我们介绍了太空自行车，但这个太空自行车可不一般，王亚萍阿姨转了一大圈，用脚挂在舱壁上，手抓在轮子上就转了起来，令我渍渍称奇。
然后，“太空教师”又带着我们进入了水珠实验，王亚萍阿姨从再生水水袋中挤出一大滴水，神奇的是水不像在地球，一挤出来就会落在地上，在太空中是漂浮在空中，王亚萍阿姨把嘴凑在水珠旁，轻轻一吸，谁就直接进入了她得口中，我当时都惊呆了，后来王亚萍阿姨告诉我们：在太空中因为没有引力，物体都是漂浮撞的，只有给它一定的力，物体才会移动，所以水经过了吸力，就进入到口中了。
最后是主会场的同学提问时间，我为我不能在主会场而感到遗憾，但主会场的同学们问出了我想问的问题，我脑中的疑惑一一迎刃而解，我真的好高兴，看来大家都是带着问题去看、去听天空授课的。
这一次天空授课对我受益匪浅，很多知识都超出了我能理解的范围，我感到自己很渺小，但我又想通过知识的储备让我强大起来，所以我更加下定了决心，努力学习文化知识，早日考上理想的大学，通过深造成为硕士、博士，为祖国的建设发挥我的能量，我也想成为宇航员、科学家等等，天空授课激励了我。
2022年天宫课堂的观后感篇2
今天，蒋老师组织我们观看了“天空课堂”。我觉得祖国的航天技术越来越强大了，我真为祖国感到自豪。在神舟13号宇宙飞船上的航天员，要在天上生活，工作六个月，简直太厉害了！
在这次天宫课堂里，王亚平老师带着我们天地互动，感知宇宙奥秘，体验探索乐趣：再生水、泡腾片在水磨中化开、细胞研究……那一个个黑科技都令我大开眼界！其中令我印象最深刻的莫过于是纸花绽放与乒乓球沉入水底的那两幕了。王亚平老师先是播放了在地球上乒乓球在水中浮起的画面，随后她便将乒乓球放进了水中，于是神奇的画面出现了，乒乓球缓缓地沉入水底，仿佛那颗小小的球里蕴含着千斤重，同学们一个个都被惊得目瞪口呆，发出一阵阵惊叹声。经过后来王亚平阿姨的介绍才知道原来是太空的浮力与和地球上的现象是完全不一样的，这是因为浮力是随重力产生的，在太空失重环境下浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面一样浮起来。这次还真是长知识了！
接着王亚平老师拿出一朵在地球上和女儿一起折的普通纸花，她将纸花缓缓地放入水膜中，水花缓缓的下沉，花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目，我们屏住呼吸的看完了这一幕，随后发出了精彩的掌声……
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
这次的天空课堂不仅让我们感受到了科技的强大，还在我们的内心种下了一颗航天种子，宇宙是无穷无尽的，在不久的将来，我们一定会将这颗种子生根发芽，灌溉成一颗光芒四射的“航天树”。
2022年天宫课堂的观后感篇3
”如今直上银河去，同到牵牛织女家。日则有日，夜则有月，。夜又有星。……”自古以来，人们就对太空充满了向往与好奇，但是认知水平低下，不能对此做出科学的解释，但人类也一直未停止探索太空的脚步。如今我国的科技事业十分发达，宇航员飞上了太空，就在12月9日，宇航员为我们在太空授课，这令我们兴奋不己。
首先，王亚平老师给我们展示了”黑科技”一一宇航员跑步机。它能使航天员的身体得到保障，不会出现骨折、肌肉萎缩等症状。
同时，王亚平和叶光富老师一起給我们讲解了一系列物理知识，令我印象最深刻的还是水模实验了。王亚平老师通过水膜注成了水球，在水球后面，我们看到王亚平老师倒立的像了。这时为什么呢？带着这个疑问，我查了一下百度，此时水球的形状是中间厚边缘薄，它的形状相当于一个凸透镜，从水球上看，形成了一个倒立缩小的实像。王亚平老师又在水球中注入了一个小气泡，我们又在小气泡中看到了一个正立的缩小头像。这又是为什么呢？原来因为在外面还是一个凸透镜的形状，而中间会会空气分成前后两个凹透镜，而凹透镜的成像只能形成正立缩小的虚像。
泡腾片实验也十分有趣，在平常，我们把泡腾片放进去的话，气泡会喷涌而出，但当王亚平老师把泡腾片放入属于微重力的水中时，气泡竟然只在水球里翻滚，后来变成了一个地球。这令我想到了当令人类污染地球，肆意污染环境，使地球环境脏乱差。我们应该保护地球。
”嫦娥一号”，天宫探月，”北斗”系统，”天问”系列，无一证实着我国航天世业。蒸蒸日上，发展日新月异。在课堂最后，王亚平老师说：”飞天梦永不失重，科学张力无限。这句话在更多的大朋友小朋友心播下了追逐航天梦想的种子，一代人的梦想已被点燃！
希望中国继续向着更加宽广的星辰大海出发，崛起的东方巨龙翱翔大空，吾生有幸，生于华夏！目光所至皆华夏，五星闪耀皆信仰，祝福伟大的祖国繁荣昌盛！
2022年天宫课堂的观后感篇4
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。