《师德新说》学习心得体会
师德是教育实践的产物。是中华民族在几千年的教育实践中，逐步形成的一系列优良的师德规范。下面是小编带来的五篇《师德新说》学习心得体会，希望对大家有所帮助!
《师德新说》学习心得体会1
通过学习《师徒新说》感触颇深，也对师德有了一个全新的认识。教师的主要任务是教书更重要的是育人，这就要求每一位老师都必须要有较高的职业道德，即"师德"，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们老师，不仅是在课堂上传授着学生科学文化知识，更重要的是用我们高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染和教育学生。因为老师的良好形象直接会对学生产生终身影响反。
随着中国经济的发展，教师、学生、家长、社会的每一个人的价值观都发生了改变。时代更需要老师"以身立教"。用自己的人格教育学生。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名真正意义上的人民老师辛勤的园丁，至少要做到一下几方面的工作。
一、坚定从事教育事业的信念，激发工作热情
在经济高速发展的今天，人们对自己职业选择具有相当的活动空间，教师行业出现老师不安心工作、人员流动、跳槽等现象时有发生。原因有客观也有主观，客观方面：一是社会经济发展，学生和家长对老师和学校对教师的要求越来越高，加之人们的观念在发生改变，社会留守儿童问题、教学教育环境的恶化等无形增加了学校和老师的压力，增加的不仅仅是老师的工作量，更重要的是心里上的压力，很多老师无法一时适应当要的工作要求，老师萌生改行或跳槽也就成为常事。二是，随着社会就业压力的增大，很多老师之所以选择教育这个行业，并不是因为他们喜欢教师这个职业而是迫于就业压力或家庭压力作出的选择，因此人心不稳和老师流动、跳槽就不会奇怪。主观方面：老师没树立正确的价值观、人生观、苦乐观，面对物质世界的诱惑，而产生是想动摇。要想当好老师，首先我们要在经济上我不求大富大贵，知足常乐。其次在精神上，不求名利，而追求工作教学的成果，从教学成果中找成就感，达到到精神上的平和、纯正和自豪。再次，要树立桃李满天下的信心和雄心，坚定了从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天，给自己内心一片宁静。
二、要有一颗宽容博爱心
在传统应试教育的影响下，我们教师当中有部分人往往会对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;而对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为"孺子不可教也"，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的长处，俗话说“只有不教书书的.老师，没有教不会的学生”，我们要根据学生个体差异，善于发现他们的闪光点，加以引导，对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励。我们对学生多给予安慰和鼓励，往往能收到意想不到的教育效果。在教学中我们教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生用博爱的心对待每一个学生，就行对待自己的孩子一样。
三、言传身教，以身作则，为人师表
我们的行为本身就是一种无声的教育，俄国的车尔尼雪夫斯基指出："教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，让学生从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲。所以我们要不断充实和更新自己，要树立终身学习的观念，活到老学到老。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，用自己的言行赢得学生的尊重。
总之，做一行爱一行。选择了教师这一职业，就要有献身教育事业的准备，就要爱岗敬业，爱学生爱自己，在自己平凡的岗做出不平凡的业绩。
《师德新说》学习心得体会2
师德建设是一项长期的工作，是我们教育工作的永恒主题。《师德新说》学习，加强师德建设、打造优良的师魂，培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的职业操守。教育的发展，要以教师为本;教师的素质，要以师德为本;教师是我们学校长足发展的力量源泉，学校的生命力在于教师的成长，教师的成长源自于内心的觉醒，而内心的觉醒又源自于对幸福的追求。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是我们进行教育学生的重要手段，身教胜于言教之所谓也;师德是以灵魂唤醒灵魂的熏染默化，不仅能够深刻地作用于学生的灵魂深处，塑造并丰富学生的心理品质，而且通过学生还将或多或少的作用于每一个家庭和我们的社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到我们校园精神文明的建设。
教师是知识文化的传授者、人类灵魂的塑造者，高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德则是学校的灵魂所在。我们就是要通过开展一系列的全员培训活动，努力建立起一支品德高尚、人生观和价值观正确、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，塑造我们燕平春蕾学校教师的崇高形象，从而创办一所让学生更加喜欢、教师更加幸福、家长更加满意、社会更加认可的农村义务教育学校。俗话说的好，行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。想有好命运，从行为开始。因此，作为一名教师养成良好的师德行为也将会使我们每位教师受益终生。
我们要将《师德新说》的学习落实到我们日常的教育教学中去，并逐步将自己学习的所得所悟内化为我们科学而又规范的教学行为。胡锦涛“七·一”讲话中指出的“四种危险”即“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”已经向我们敲起了警钟，我们要深深的警戒。于是，我们就要做一个有良知的教师，崇尚道德的感召，践行着自己职业的誓言，坚守着自己人生的航向，爱生如子，诲人不倦;而不是淡漠为人师者的职业的神圣，哗众取宠，投机钻营。做一个有追求的教师，我们就要仰望天空而又脚踏实地，向着更高、更远的目标迈进;而不是仅仅满足于已有的平庸安逸，懒散无为，消极懈怠。做一个有品味的教师，我们就要摒弃自身的浮躁与虚华，抛掉沾染着低俗与肉麻，成就一种优容一种儒雅;而不是把胡扯闲聊充作时髦的清谈的说料，更不是将上班时间的网聊游戏作为自己特权的骄傲的资本。做一个富有职业操守的教师，我们就要恪遵教师规范，兢兢业业，无私奉献，精心教书，痴心育人;而不是好高骛远以致从来不考虑大局，误人子弟而又从来毫无忏悔之意，能力不足而又追名逐利以致总是抱怨自己位置太低，工作不积极不努力而又几欲想将名利统统加诸于己身。
孟子说：吾善养浩然之气。在我们看来，所谓的浩然之气就是：多读书养才气，慎言行养清气，重情义养人气，能忍辱养大气，温处事养和气，讲责任养贤气，系苍生养底气，淡名利养正气，不媚俗养骨气，敢作为养浩气!
《师德新说》学习心得体会3
新的历史时期，新的时代，赋予我们教师以新的要求：那就是要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。所以，注重终身教育和终身学习已成为当代教师成长和发展的必由之路，我们要坚信“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”啊!这就是我们新世纪教师应树立的终身学习观。
我应当做好以下几方面工作：
一、要有高涨的工作热情，坚定从事教育事业的信念。
当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象，使很多人不敢说："我喜欢教书。"而我却想理直气壮地说："教书真好!"或许我的个性很适合教书，理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关心。所以放眼将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福，心得体会《《师德新说》学习体会》所以，我坚定了从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。