班主任教育教学心得

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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面就是小编带来的班主任教育教学心得,希望能帮助大家!

班主任教育教学心得1

在大力提倡赏识教育的今天,关于教育惩罚的问题,一直以来饱受社会各界的广泛关注和热议。无论你是支持还是反对,或许你对这种现象多么深恶痛绝,但在今天的教育实践中,还是被广大教师普遍运用。我,一个普通的一线教师,理所当然也不例外。

阿杰和小瑞都是班上成绩优秀的学生,阿杰在上期末是年级11名,本次月考是年级第31名。小瑞在本次月考中取得了年级第二名的好成绩,上期末是年级第一。两位男生聪明,学习能力强,虽然取得比较好的成绩,但他们都不是很辛苦,应该说还有很大的潜力可以挖掘的。然而,在平时的学习生活中,两位同学都对自己要求不够严格,没有明确的目标,满足于现状。阿杰显得自由散漫一些,大错不犯,但小错也常有,高一的时候曾经因为去网吧通宵上网被我批评教育,在上周的周记中,他说他想成为老师心目中最优秀的学生。小瑞喜欢玩MP4、看小说,偶尔玩手机,也多次和他私下交流,通过周记和他谈心,谈理想,谈目标,引领他向名牌大学奋斗。也许在特定的时间和环境里对他们都会有很大的触动和影响,但坚持是很困难的。在昨天的数学课上,我激情高涨的讲评着月考试卷,偶然间发现阿杰和小瑞没有专心听讲,边讲边走到他们身边,停留了一会儿,暗地里观察了一下,我估计他们在做与学习无关的'事。我没有当场揭穿他们,继续着我的课,可阿杰和小瑞依然继续着他们的小动作。下课后,我去了趟洗手间,回来的时候故意走到阿杰和小瑞身边。晕,他们居然还在下棋,居然从上课下到了课后,还没有停止。我只轻轻的说了句:“你们两个到办公室来?”

经过简单交流,弄清楚了事实真相,结合班级管理规定和阿杰、小瑞的具体情况,做出的处理结果是“停课反省”,直到彻底反省后申请回校复学。随即通知家长,写好离校申请书,双方签字后由家长带回了家。我也告知家长,这样处理的目的:

一、让他们回家好好反省上学以来自己存在的问题;

二、从新审视自己,确立目标;

三、拟定返校复课后的具体行动计划。

我希望通过这样一种方式,达到唤醒他们的目的,唤醒他们对学习的强烈欲望,唤醒他们向十大名校奋斗,唤醒他们树立更远大的理想和目标,唤醒他们的责任意识、感恩情怀,当然这需要更长时间的跟进和教育才可以实现的,这样的惩罚也仅仅是一种严厉的手段吧。我也知道,这样的处理方式未必合法,但在现实环境里,也许这样的教育惩罚能起到一定的作用,哪怕是短暂的花开花落都好。我更知道,也许这样的处理方式代表着自己对教育的无奈或者自己对教育的无能吧,但,我会用心对待他们的,让他们深深知道,老师的良苦用心,对他们来说,考上名校才是硬道理,这更是家长和学校的期望,我无法摆脱现实的残酷。

教育惩罚也是一种唤醒,到底怎样实施教育惩罚,才能达到唤醒的目的呢?我想,作为教师无比要搞清楚,为什么要惩罚?怎样惩罚?惩罚将可能达到的目的是什么?更要注意的是,我们不但要站在客观高处去分析学生,更要融入学生,以自己良好的专业素养和人格魅力去赢得学生的尊重和信任。只有这样,才能使合理的教育惩罚达到预期的教育目的。

我不敢保证阿杰和小瑞是否能真正理解我的用心,也不知道我是否融入他们中间,但我相信,他们的未来是更加灿烂的,我们以后的共同学习和生活会更加快乐、幸福,更加成功。

班主任教育教学心得2

班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,我们班主任在对学生实施影响的同时,要不断地完善自己。比如,我们在专业知识上也要不断地提升和扩充,不能满足于现状,否则,就跟不上形势,满足不了学生的需求。积极参加各种培训,提高各方面的素养。让学生觉得老师是一个完美的示范形象。学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师,教师只有用知识和能力去折服他们,学生才能心悦诚服。对此,班主任要注重自身修养,充分利用业余时间,不断提高专业学科知识。这样既增加了自己的文化内涵,同时也展现在教育教学中,同学们才能无不为之而敬佩。

作为班主任,要以满腔的热情来,博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的,需要班主任精心地呵护。如何教书育人,我们认为爱学生是根本。当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏,那么,学生开心了,进步了,教师也快乐了。我也要求同学之间要有爱心,互相帮助,团结友爱。现在,我们班是一个团结向上的友爱班集体,学习风气浓厚,师生关系更加融洽。爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你。我其实还做得不够,我会继续努力,为班级工作倾注自己全部的爱。

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。细节决定成败,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律。比如:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势,坐的姿势。上课时,教育学生认真听讲,积极发言,发言时先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要亮、清楚等等。课后的作业要求保质保量地完成,特别强调书写工整。还要注重课外阅读,课外积累。这样,就能养成学生良好的学习习惯。我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为规范和守则,提醒学生养成良好的行为习惯。并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过艰难地努力,现在,绝大多数同学能养成良好的习惯,个别同学还有待于提高。

不但如此班主任还要加强管理班级,形成良好的班规。我总结了几个点关于如何加强管理班级的重点:

第一,必须建立健全各种制度,并使之成为全体成员行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等,让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后,班主任还要及时做好指导和监督工作,协助学生解决生活、学习等方面的实际问题,并随时做好个别调查,杜绝弄虚作假现象,定期评定,奖优罚劣。

第二,加强班干部管理。在一个班集体内,班主任处于主导地位,学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部管理实现学生自己管理自己,自己教育自己。在班上,我通过民主选举了班委和中队委,各行其职,各管其事。另外,每天还有两个值日生负责,早读时,一个负责领读,一个负责保洁;平时负责纪律检查,课前准备,擦黑板的管理等等;下午放学后监督做清洁。还选出小组长、科代表,负责作业的检查和收交。这样就形成了一套完整的班级管理制度。现在,还要加强对班干部的培训,使班干部更加得力。

第三,加强学生自我管理。小学生由于年龄小,自我约束能力差,上课时往往做小动作、聊天、搞恶作剧等。我要求学生以《小学生行为规范》、《小学生守则》来严格要求自己,熟记并付诸实践。定期反省,写自我小结,提出自己的努力方向。并且量化考核,评比表彰。在培训中,专家介绍了 “让民主与科学走进班级”的班级管理方法,使我认识到了民主与科学管理方法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而民主与科学的班级管理方法则不同,他能让学生进行自我管理,提高学习效率。今后,我在这些方面都要注意改进和完善。

第四,在安全教育方面,我是特别重视,抓得特别紧,经常提醒学生,一定要保证他们的安全。注重学生的身体健康,特别是现在甲流盛行,提醒学生注意预防,讲解预防的方法。对于学生的心理健康教育的开展,我也有了更进一步的了解与认识。过去我对学生的心理健康教育没太关注,今后也要加强这方面的教育,使学生得到全面健康的发展。

要搞好一个班集体,班主任与科任老师必须搞好关系,密切配合,做到教育思想一致。如果科任老师与学生发生矛盾时,班主任要起好桥梁作用,协调解决双方的矛盾。在班主任和科任老师的共同努力下,才能托起明天的“太阳”.这个内容在本次学习的的第四模块“班主任与每一个班级”中,深受启发。我平时特别注意与科任老师配合,在调整课程上,在教育学生上,商量讨论,思想上保持一致。

学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的,所以,教师一定要注意与家长有效沟通。作为班主任,很多时侯都需要和家长进行沟通。如:学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,可如果沟通不好,家长会非常不满意,到时班主任的工作就不能正常地开展。为了搞好一个班集体,我努力与家长密切地配合。每次家长会,我都提醒家长多支持配合老师的工作。学生有什么问题,我及时与家长联系,或打电话,或当面交流,或在网络班级上交流,或在QQ上交流,这对教育好学生起了很大作用。

班主任教育教学心得3

班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。本人认为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。

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