大专辩论赛观后感800字参(2)
接下来是总结赛，剩下来的都是精英中的精英，开始我们太轻敌了，以为我们已经所向无敌，扬起头高傲的走向属于我们的位置，我的表述不够精彩，王骁的问题也不犀利，只是草草结束，然而对方却全力以赴。突然我发现对方已经占了上风，可已经晚了，我的回合已经结束，刚才那高傲的情绪已经荡然无存，剩下的只有焦急与悲伤，古人云“骄兵必败”!哎，突然，我灵机一动，“嘻嘻”!嘴角存过一丝阴笑，而现在的正方正喜气洋洋以为自己要赢了，而接下来只可以用一句话来形容，“别看你今天乐得欢，明天就让你拉清单。”到了自由辩论时间，我拍了一下桌子，站了起来，说：“请正方注意我们谈的是‘上网好不好’，并不是‘上网教育’，之前说的查资料，搜百度是‘上网教育’，而不是‘上网’，你们已经脱离话题正轨。”这下他们糟了，表情呆滞，手脚不自然，老师投来了赞许的目光，口头表扬了我，我捏了一把汉，正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”接着我又拿出生物论、进化史、连《圣经》也说了进去，到了后来这里就成了我的讲台，对方的代表结巴的说“老、老师我听不懂，请翻译一下。”接着就由我说，老师翻译，我尽情地发挥着。
由于我方过于强势，口若悬河，对方没有反驳的机会，他们只好举起了白旗，老师特别表扬了我，给我颁发了“最佳男辩手奖”。此时，让我感觉自己的聪明才智像是沸腾的水一样冒着泡儿，同时我也明白了合作的重要性。
辩论赛观后感4
最近一段时间，我发现班级里很多过去守纪律、爱学习的学生变了，变得上课爱做小动作、爱走神。因此，我准备利用开小组长会议的时候好好讨论一次。
当我向小组长征求意见时，班长建议我：“老师，不如我们开个辩论会?”我一听，乐了。一是因为语文课本第五单元的口语交际练习就是“怎样开辩论会”，如果能用开辩论会的方法解决我们班的问题，这岂不是一箭双雕?二是我发现最近班长的纪律也有所放松，“擒贼先擒王”。我愉快地答应了，并让班长全权负责，辩论会的主题是“遵守纪律是不是学习好的保证。”
第一节课辩论会如期举行。当我走进教室，一个出乎意料的事实告诉我，我低估了我的学生：他们正反两方同学各自坐好，并选举了一个主持人，准备了十分周密详细、有激情的台词。看着孩子们出色的表现，当时的我有着说不出的自豪和开心。辩论会在热烈的气氛中开始了，但我却分明感受到了“刀光剑影”。
首先是正反方发言。接着双方互相提问。反方竟然提问我们班最守纪律的李小萌一个问题“你这么守纪律为什么没有考第一?”气得这个腼腆的女孩子满脸通红，哑口无言。接下来是自由辩论的时间，我请求暂停，临时给正方的同学开了个会，鼓励他们“真理往往掌握在少数人手里”。我们的观点是正确的，不要怀疑自己。反方同学把纪律局限在单纯的“坐好了”和“不随便说话”上，其实，纪律包括很多方面。然后我把我们班的问题摆出来，告诉孩子们，如果没有纪律保证，上课大家随便说话会影响课堂学习质量;如果没有卫生纪律，教室里、整个校园就会变成垃圾堆;我们举行的各种活动如果没有纪律将无法进行……在接下来的辩论中，正方同学据理力争，明显压倒了人数众多的反方同学。最可喜的是又很多平时沉默寡言的学生变得主动起来。这一轮下来，反方同学被问得舌头打了结。最后总结发言时双方都比较理智了。
轮到我做总结是，我表扬了小组长的准备工作做得好和同学们的出色表现，并将论题深化开——纪律是学习好的保证，但不是唯一的保证。我语重心长地告诉孩子们“纪律不是学习好的唯一保证，要想学习好，还要有好的学习方法和勤奋的精神”。随后，我又布置一项任务，根据大家在这次辩论会中得表现写一篇文章，作文的名字就叫《一次精彩的辩论会》。后来从学生交上来的作文可以看出辩论会相当成功。
通过这次辩论会我有很多收获。首先，我了解了学生中存在的纪律涣散的原因，并使他们从根本上认识到自己思想的片面性和危害性，是孩子们的学习有走上了正轨。另外，在辩论中我发现了孩子的不同侧面。比如一个叫宋浩的孩子，在辩论会上，语调激昂、措辞严谨，和以往在课堂上不愿主动展示、内向自卑的形象截然不同。以辩论会为契机，他在此后的课堂展示中积极展示自己。第三，学生们以这次辩论会为素材写出了精彩的作文，和以前相比作文水平有了很大的提高。
辩论赛观后感5
昨天下午，我们在操场上观看了一次精彩的辩论赛。
这次辩论赛的辩题是：表扬比批评更能使人奋进，还是批评比表扬更能使人奋进。正方是五年四班的代表们，反方是五年五班的代表们，气氛紧张不已。
辩论赛正式开始啦!代表正方的同学们各就各位;而反方的代表同样也做好了充分的准备。一场精彩的辩论赛即将展开……
随着老师的一声令下，解说员说了具体的比赛规则后，计时员开始了计时。于此同时，正方一辩站起来说：“老师、同学们、对方辩友们，大家好!我方认为，表扬比批评更能使人进步。大家都知道，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句表扬的话语能时时刻刻让你温暖，而一句批评的话语却会伤了人的心。难道不是吗?所以我方坚持认为，表扬比批评更能使人奋进。”他的气势登时慑服了所有人。
接着，到反方一辩了。只听她信心百倍地说：“老师、同学们、对方辩友们，大家好!我方认为，批评比表扬更能使人奋进。如果有人批评你，你就会从中吸取教训，并加以改正，这难道不好吗?所以，我方坚持认为，批评比表扬更能使人奋进!”她那自信的声音，博得了大家热烈的掌声。胜券在握啦!反方加油!我忍不住笑了起来。
正方代表们愣了一下，但马上调整好心态，迎接第二轮的挑战。正方二辩开始发言，他问反方二辩：“请问你被表扬过吗?”反方二辩带着点警惕回答：“当然!”正方二辩继续咄咄逼人地发问：“那你当时有什么感受呢?”反方二辩想了一会儿，说：“当时，我确实挺开心的，但是我发现我开始骄傲了，这难道好吗?”太棒了!我在心里暗暗地为她叫好。正方二辩继续说：“是不好。但我们只是适当的表扬啊!当你做了好事，你是希望别人批评你还是表扬你呢?”反方二辩沉着地回答：“我会选择批评。因为这能让我做得更好!”正方二辩顿了顿，接着说：“难道表扬不会增加自己的自信心和自尊心吗?”反方二辩回答：“是好。但是，表扬也会使人骄傲自满啊!”这时，铃声响了，时间到了。
轮到反方二辩。她问：“请问你知道‘良药苦口利于病’这个句子的意思吗?”正方二辩说：“对不起，我没听过。”反方二辩说：“让我来告诉你吧!良药苦口利于病的意思就是：药虽然苦，但能更好地帮助我们治疗疾病。”正方二辩说：“虽然是这样，但我们也没有说批评不好啊!”反方二辩临危不惧，说：“但我们也没有说，表扬不好啊!我们只是说批评更好而已。”正方二辩说：“那就请说一个例子吧!”反方二辩正要说，计时的铃声就敲响了。我在心里为反方二辩捏了一把汗，衷心希望真的有什么事例来反驳正方。
接下来的辩论更是精彩无比，正方同学机智勇敢，反方同学平稳聪明，真的是斗得难分难解，不分上下。每个人都充分施展了自己的才华，一个伶牙俐齿，一个聪明伶俐，一个快嘴滑舌……气氛愈加愈热烈，要是正反方哪里有个什么漏洞，他们都没发现的话，台下的同学就恨不得冲上讲台，代替他们说话似的。
经过一番激烈的思想斗争，裁判员们都作出了决定——反方获胜!全场沸腾啦!欢呼声、掌声、叫声响成一片。真是热闹呀!
从这次的辩论赛中，我真正明白了：在生活中，表扬和批评都是必不可少的。在适当的时候进行适当批评或表扬，就都能使我们进步，也能使人奋斗。