科学科教频道观后感600字(2)
节目的编排方式很有意思。首先从发明人面对的问题入手，原来的某个技术、工艺、设备等不令人满意，或者耗工费力，或者有这样那样的不足，或者是个空白。然后发明人出场，针对现状，做出针对性的发明创造，解决问题。
然后节目会再现发明人迭代改进的过程。很少有发明的第一代就令人满意、定型投产的。都是发明人想得挺好，但投入实际使用就发现这样那样的问题，有的还很令人尴尬。失败之余，发明人回去继续研发，推出第二代第三代甚至更多代产品，一次次投入测试和使用，最终形成了令人满意的产品，完成发明创造。
再现这个过程，当然是摆拍了，看多了，很容易发现其中套路。有时候，在介绍最初的第一代发明时，发明人装模作样地拿出产品，声称解决了问题。可那机器却锈迹斑斑、制造粗劣，不知道是从哪个仓库旮旯里找出来的。一看就是早已被丢弃之物。但既然要从迭代升级的角度介绍，第一代产品肯定不能少啊。
每次进行测试都要找一个使用现有技术的内行，工厂、餐馆老板或技术专家等人。需要他们配合演上一番。他们要先对新发明做出不屑的样子。早期产品投入使用时出现问题，他们还要做出“果然不出我所料”“瞧你这笨蛋，把我的生意都耽误了”之类的对发明人的打击。有时候，参演人员还挺入戏，演得颇为生动。你简直都怀疑是不是在摆拍了。
节目的一个重头部分就是测试比赛。让新发明和旧技术——很多都是人工操作——来一番面对面的较量。往往要比赛多次。先几次都是新发明败下阵来。参赛人员还会冷嘲热讽发明人一番。最后一次比赛则一定是新发明获胜。主持人兴奋地宣布：新机器能顶多少多少人工!
最终结局肯定是大团圆的。历经或多或少的磨难，饱尝别人的轻视和白眼之后，发明人最终还是成功地完成了新发明，在效率、质量、革新上都远超现有的技术。原来轻视他的人，纷纷作佩服赞叹状。
这种再现发明迭代改进过程的介绍方式，很符合认知心理，能让观众对发明创造的真实过程有具体的认识，不像以往一些介绍创新时故弄玄虚、高深莫测的做法。有的发明很神奇，但再神奇的发明创造，也是在不断解决具体问题、克服具体困难中逐渐完善的。科学技术都是可理解的。只有神棍才会自我神秘化，让别人觉得他高不可攀、唯有崇拜。
除了“再现迭代”的叙述方式以外，《我爱发明》这个节目让我啧啧称奇的是他们对“机器替代人工”的态度。
科学科教频道观后感600字5
世界上真是无奇不有!其实天底下有许多事，尤其是自然界的奇景，我们在表面上并不能看出它的奥妙，只有深入其中，也许才有可能有机会去一窥究竟!
观看了两期节目，我的感触很深——大自然的智慧我们是比不上的。这世界上有太多我们人类不可以解开的谜题，但是只要我们有毅力，或许，我们也能成功!
弘扬科学精神;宣传科学思想;提倡科学方法;传播科学知识，这是我们每个人应该做的，其次要有求知的欲望，我观看的两期——《小河里的“金娃娃”》、《离奇的老龙洞》一开始看似不能解决的问题，随着事件的一步步推进，真相便水落石出。
科学可以消除人们的迷信与无知，在 《小河里的“金娃娃”》中村民丁发平在河边捡到的金光闪闪的石头，由于村民的知识面不广，对金子没有正确的理解，所以才把它当作金子，村子里弥漫着“淘金热”，看到这我也有点心动，但是随着节目的介绍，这不过是“愚人金”也就是黄铁矿 ，因为黄铁矿的浅黄铜的颜色和明亮的金属光泽，常被人误认为黄金，故称愚人金。如果不是专家的及时检测，我想村民一味的拾捡这“黄金”必定会浪费金钱和时间，所以我们要掌握一定的知识，不能迷信，更不能盲目从众。
狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。自然界是客观存在的;它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。大自然是令人捉摸不透的，大自然的神奇让我们更加想揭开她的面纱，在《离奇的老龙洞 》种奇怪的红水，令人想迫不及待得想解除谜团，这也需要一定的勇气和知识!
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