二年级雷雨读书心得(2)
二年级雷雨读书心得4
雷雨从开端仿佛就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的,造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷――周朴园。
就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的联合自古至今都不会有好的成果。假使那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对苦命鸳鸯，然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风骚少爷虽被她的青春漂亮与温顺感动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守毕生?他为了本人的前程终极废弃了侍萍。伶丁无依的侍萍带着患病的二儿子伤心的分开，原一味故事就这样停止了，谁知造化弄人，运气又将他们牵扯在一起。盘根错节的关联又演出了，几乎就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的母亲，侍萍只能接收命运的打趣，也只能抱怨自己给孩子带来的命运，好像所有该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误解下道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害逝世了3个人……
这样一段揪心的人生怎不让人肉痛?历史上这样的故事简直是久演不衰，在相似故事下的就义者不在少数，我想，这并不是简略的故事罢了，社会的实在情形应当是故事的原型。这与当时国民的道德准则、思惟观点密不可分。在现今社会，人思维的转变，女人变得刚强、英勇，毫不会无声无息授命运的压抑，必会对抗。除了科技发达以外，人文思想的提高也是时期先进的一大标记。人们经常在晓得从前的可怜后，暗自庆幸自己生活在这样美妙的时代。然而，我岂但要感激新时代，新中国给予咱们的幸福生涯，而更应感谢丽时代给我们的觉醒。不过去的悲凉，哪来当初的幸福甜蜜?
二年级雷雨读书心得5
“那是爱情吗?什么才算爱情?”我反复地问着自己。
《雷雨》是个不折不扣的悲剧，看时只觉淡淡的无奈与感慨，而看后伤感却阵阵漫上心头，让人久久无法释怀。
剧中最让我感兴趣的不是周萍，不是四风，而是凶狠奸诈、残酷冷血的周公馆老爷——周朴园，他与鲁侍萍前后30年的情感纠葛吸引着我不断深入思索。
周朴园这个鲜活的形象在多数人眼中是一个衣冠禽兽，为了发黑心财，他一手策划活活淹死了两千多工人;为了迎娶有钱人家的小姐蘩漪，他铁石心肠无情逼走了为他刚生下第二个孩子三天的侍女侍萍。如此看来，他可以称是封建家庭丑恶的化身，是那个阴暗年代里产生的孽种、恶瘤。朴园不配拥有爱情，他也许也根本不爱侍萍。他对她的感情，好比纨绔子弟与青楼女子间的玩笑嬉戏一样。
如果故事在这儿结束，朴园、侍萍的爱恨旁人还看得清楚。然而，事情的发展却渐渐把我们带入了一个双向的矛盾中。在周朴园以为侍萍投河自杀后，他将家中的新家具换回从前侍萍“顶喜欢的”，他保留着侍萍关窗户的习惯，他还记得她“四月十八”的生日……我们无法想象，这么一个双手沾染鲜血的恶魔是如何记得这些琐碎，我们更无法想象，要是这不算爱情，朴园为何将侍萍的照片放在柜子上最显眼的地方，又为什么在许多个夜晚静静地注视她呢?
那是爱情吗?作者匆匆忙忙的结尾冷不丁给我们抛下这个问题。书中人喜怒于书中，这也许是读书人最大的悲剧性：我们永远无法透过时空去经历他们的故事，倾听他们的心声。
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