《窗边的小豆豆》读后感600字参考

《窗边的小豆豆》这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。以下是小编整理的关于窗边的小豆豆的读后感，欢迎查阅!

窗边的小豆豆的读后感1

一个刚上一年级的小豆豆，就因为在课上以各种匪夷所思的方式调皮捣蛋而被学校开除。

然后他只能来到一个用两棵树做校门，用废弃的火车皮做教室的学校。却没想到因祸得福，小主人公在这个学校里开启了一段可以称作amazing的难忘旅程。

这个学校里有你能想象到的对孩子来说最宝贵的所有自由：车厢里面的座位，你可以随便坐;一天里固定的课程，早上的时候老师会写到黑板上，你可以按照你的想法随便学;图书馆里的书，只要你喜欢，你可以随便看;同时呢这个学校里面的所有的树都被某个学生拥有着，你可以爬到自己的树上去玩，也可以邀请别的孩子爬到你的树上去玩。

也许你会想，这样上课的话对老师来说是一个挑战。其实不用担心，人类历史上所有难得的自由都是花了非常大的代价换来的的，这一点让孩子越早知道越好。这里对于孩子们来说自由的代价是——该学的知识必须学会，这已然是内化在孩子们心里的规则，一方面让孩子感觉到自由，另一方面也让孩子懂得了克制。同时，正是这些代价让孩子们学会了要让自己配得上这么美好的自由。另外，我自己觉得其实小学里面的知识，老师应付起来应该不会有太大的难度，但是孩子们得到的自己支配的自由却是无价的。

当然，一个再融洽的集体里都不会少了规矩，这个学校也一样，该学的知识必须学会这算一个，还有老师和同学不得歧视身体有残疾的学生，午饭被称为山上的和海里的，吃饭前要一起唱一首歌，吃饭前某一位同学要讲一个故事，运动会每个人都要参加，身体有残疾的学生做裁判......这些看似有趣的事情成了这个学校的独特的校规。虽然没有规定见到老师要问好，没有规定同学间要互相关爱，但每位老师都有不同的善良，每位同学都彬彬有礼。

而这所有的一切都离不开一个可爱的校长老头儿，上面的每一处让你眼前一亮的细节几乎都来自于他，甚至他还专门去学习如何培养孩子的音乐节奏感觉。纵观全书，他没有一次因为孩子们做错事情而去指责孩子，即便是一个小姑娘把粪池里面的大便掏出来，扔的满地都是。他给了孩子们这个世界上最大善意的温柔，收获了一片又一片欢声笑语。他不仅改变了孩子们一时的坏习惯，还让他们在漫长的人生道路上有一个最最完美的开端，以及为他们日后的回忆留下最浓墨重彩的一笔。

其实，与其说这是一本一个小家伙的成长传记，不如说是一个带有强烈的个人魅力的校长的教育宝典。最后，我想通过我的理解来总结一下下对于孩子来说最宝贵的是什么，我觉得应该是这两个：最大程度的可支配的自由，教养者最大善意的温柔。

《窗边的小豆豆》这本书——在育儿类里面很有名气的书，作为孩子的家长，或者从事教育工作的你，最好抽出点时间来看一下。

窗边的小豆豆的读后感2

是否已经忘了童年的味道?

是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站?

是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢?

这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。

《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么?老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。

窗边的小豆豆的读后感3

假如她是我的学生，我能否静静地听她乱七八糟地讲4个小时?是否能在她为了找到自己心爱的钱包而把厕所里的粪便都掏在操场上却只说了句“弄完后，再把它们放回去吧”就转身离去?——想想，如果是我，我能做到吗?如果在我还未读过这本书之前，我可能会大发雷霆，但现在，我会尽力叫自己冷静，蹲下身子，从孩子的角度去看看这是为什么，可能会有意想不到的发现。我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着。长久以来，呆板、公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师，我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，不断地发现他们特有的品质，给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的“教室”，让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来。